2022年，是责任教育阶段新课标再次修订公布、施行之年，也是“双减”方针持续推进，提质增效的深化之年。为协助广阔教师更好地学习和了解《责任教育课程方案和规范（2022年版）》的要求和精力，更好地推进新年代劳作教育教育展开，近期，中望软件携手广东省科技教育张勇（智翼）名师工作室举行“全国科创教育名师公益沙龙（广东站）——3D打印助推劳作教育’新课标’落地”线上教育沟通活动，与全国超越百所校园的科技教师，一起讨论新课标下的劳作教育展开之道。

广东省科技教育张勇（智翼）名师工作室是广东省第三批教育科技名师工作室，专心于新课标下多学科交融教育理念的中小学创客和人工智能教育课程开发与实践研讨。

工作室主持人张勇教师，是佛山市顺德区大墩初级中学信息技能高档教师、中科院创客学院课程参谋、广东省STEM科创创客教育领航名师、广东省第三批科技教育名师工作室主持人、广东省第一批“粤派名师工作坊“主持人、佛山市第三批优异青年教师、第八批顺德区骨干教师（学科带头人），参加了多本国家级、省级信息技能教材的编写，并攥写了《人工智能机器视觉辨认入门》一书，先后有多篇论文和专业文章在各大报刊杂志宣布。

本次沙龙活动环绕“3D打印助推劳作教育’新课标’落地”的主题，从劳作教育课程开发规划、中小学劳作教育施行项目事例共享以及劳作教育中的3D构思与完结等方面，对新课标下的劳作教育课程落地途径进行了深入讨论。

广东省科技教育张勇（智翼）名师工作室主持人张勇教师表明：“新课标下的劳作教育，中心是要坚持劳作育人的导向，也便是要把劳作价值观的教育摆在首位。既要注重劳作常识技能，更要注重劳作观念、劳作习气和质量以及劳作精力的培育；既要注重劳作成果，更要注重劳作进程体现。”

在劳作教育的课程内容设置方面，张勇教师也表达了自己的观念：“除了组织日子劳作、生产劳作及服务性劳作的惯例常识学习，还应特别注重劳作中的新技能体会与使用。咱们当时日子在一个科学技能展开特别迅猛的年代，新技能会对社会的方方面面都发生特别深入的影响。将新技能与劳作教育相结合，调配“学科交融+项目式学习”的办法，为学生出现实在的劳作国际，体悟劳作人民发明新技能的才智，与国家的展开同频共振，然后真实了解劳作的内在价值，激起学生的自主立异知道和立异精力。”

随后，广东省科技教育张勇（智翼）名师工作室中心成员、佛山市顺德区伦教荔村小学科信科组长赖丹教师，以自己校园的劳作教育施行项目为例，向咱们展现了3D打印技能在劳作教育课程中的使用状况。赖丹教师介绍到：“荔村小学为了为贯彻执行中共中央《关于全面加强新年代大中小学劳作教育的定见》、教育部《大中小学劳作教育辅导大纲（试行）》以及省、市关于全面加强新年代中小学劳作教育的施行定见等文件精力，精确掌握内在，传达劳作教育先进理念，执行劳作课程规范，打造“知善”校本课程，方案在新校园南、北双面走廊展开班级培育基地，用于学生植物培育和花卉培育劳作实践研讨，'3D打印助力劳作教育'项目便应运而生。”

荔村小学的“3D打印助力劳作教育”项目由知道绿植、构思花盆、培育共享三大板块组成。教育规划中融入了植物学、生物学、物理和三维规划的相关常识，并设置“方案、预备、施行、改善、总结”的完好项目流程，引导学生像项目经理相同去考虑，并鼓舞学生结合日子的实践状况和地域特征进行个性化发明，在实践中知道真实的劳作进程、纠正自己一些过错的劳作观念、取得丰厚的劳作经历。

除了课程规划，新技能与教育的结合或许也是许多信息教师在施行劳作教育进程中的一个难点，协作植物培育和构思花盆规划这个实践主题，中望软件高档讲师刘璐，用实操的方法，为各位参会教师拆解和演示了主动灌溉花盆的3D规划进程，并在规划进程中融入了教育常识点的解说。

刘璐教师说到：“为什么咱们鼓舞咱们将3D规划运用到劳作教育的课程教育之中呢？一方面是因为3D构思规划能够协助学生愈加直观地了解规划的结构和原理，且能够量体裁衣，根据实践场所、空间条件去进行灵敏调整，另一方面是3D构思规划和3D打印技能，能够更快捷、低成本地完结劳作教育所需用具的制造，且不简单形成原材料的糟蹋和污染，便于学生不断去验证自己的想象以及进行修正、调整，能更大程度上开释学生的想象力结和行动力。”

一个半小时的线上沙龙转瞬即逝，许多参会教师都表明意犹未尽，纷繁等待后续能有更多不同方式的沟通讨论活动，助力翻开新年代的劳作教育思路，完结教育形式的立异和晋级。广东作为变革展开前沿阵地，在各方面都活跃发挥排头兵的效果，信任在新课标的教育落地上也能树立起新的标杆和方向、引领新的教育风潮。

据了解，本次活动的联合主办单位中望软件，是国内A股第一家研制规划类工业软件上市企业，自2008年开端持续投入教育事业，依托国产自研中心技能，服务我国科创教育。在基础教育范畴，中望软件打造的3D One科创教育解决方案作为人工智能、信息技能、通用技能、劳作技能、归纳实践等课程的有力支撑，已被广泛使用于中小学的信息技能课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，有用培育和提高学生的立异才能、发明才能、实践才能与社会责任感。

为助力提高区域科创教育水平、推进区域科技立异教育生态构建、助力完结教育公正，现在，中望软件已携手多家名师工作室分别在湖南长沙、广东深圳、山东、贵州遵义、贵州铜仁、甘肃兰州和广东佛山举行了多场全国科创教育名师公益沙龙活动。据悉，中望软件往后将持续扩展与各地名师工作室的协作面，展开主题更为丰厚的教科研活动，支撑区域科创教育师资建造，为科技立异教育可持续展开供给强有力的支撑和保证。一起发挥名师工作室对所在区域教师的辐射、带动效果，一起带动科技立异后备师资力气培育，为完结教育现代化和教育高质量展开作出应有的奉献。

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