展开幼儿园公开课教案7篇
所谓公开课,其实就是针对特定人群的有组织、有计划、有目的的正式公开课教学活动。下面是小编为大家整理的关于展开幼儿园公开课教案,欢迎大家来阅读。
展开幼儿园公开课教案篇1
【活动目标】
1、发展幼儿的小肌肉群,提高幼儿的动手能力。
2、培养幼儿喜欢包糖果的欲 望,感受包糖。
【活动准备】
1、各种颜色、各种纸质的"糖果纸"若干;纸团、橡皮泥、绳子、吸管若干。
2、事先准备好一盘糖果,用手巾盖着。
【活动过程】
(一)引出课题
1、电话铃响:"喂!您好!是山羊妈妈呀,哦!好的,我一定帮忙。"原来是山羊妈妈开了一个糖果店,它店里的糖果卖完了,要我们小朋友帮忙做一些糖果,送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗?
2、引导幼儿观察各种各样的糖果包装。
(二)尝试操作
1、"老师这儿有一些糖纸、糖果、绳子、吸管,现在请你们用自己喜欢的方法把糖果包装起来,谁先来试试看?"请一至二位幼儿示范,其余小朋友仔细看,他们是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起来,再用糖纸包起来,就是一颗棒棒糖了。)"还有谁包得和他不一样?试试看。"(请另一幼儿示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖纸的中间,然后在上面用绳子一拧,就像一颗扎了辫子一样。)
2、现在让我们一起帮助山羊妈妈吧!(幼儿进入糖果店)
(三)结束活动电话铃再次响起,"山羊妈妈,糖果包好了,我们这就给您送去!"10:05-10:15盥洗。
展开幼儿园公开课教案篇2
活动目标
1、观察各种洗剂用品在水里的溶解的现象。
2、幼儿动手尝试使用各种洗剂用品制作能吹出泡泡的水。
3、培养幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水、等常见洗剂用品
2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管
3、柜子上贴有各种洗剂用品的标记图。
活动过程
导入:
问题情境
基本部分:
1、提问引起幼儿的兴趣。
(1)老师:是不是所有的水都能吹出泡泡?
(2)老师试着用清水吹泡泡不成功(提问:可以用什么办法作出能吹泡泡的水呢?)
(3)引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成能吹出泡泡的水,(支持幼儿的各种想法。为幼儿提供他们
能想到的洗剂用品.)
2、制作泡泡水。引导幼儿的观察各种洗剂用品在水里溶解的现象。
(1)请幼儿吧自己想要的袭击用品加入装有清水的杯子里。并搅拌。
(2)引导幼儿观察洗剂用品加到水里水会发生什么变化
老师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了,现在杯子里的水发生什么变化。
3、比较加入不同洗剂用品的水有什么不同。
(1)加入洗洁精、洗发露、沐浴露、洗手液的水还是透明的
(2)加入洗衣粉和肥皂沫的水却变混浊了。
4、吹泡泡,体验浓度对吹泡泡水的效果影响。
(1)用吸管来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
(2)老师:你用什么做的泡泡水?那个小朋友用了和他一样的东西?(用另一个小朋友做的泡泡水试一试)
为什么他的可以吹出泡泡你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
(3)小朋友互相换一换,看看谁做的泡泡水吹的泡泡多。
(4)收拾整理物品,请小朋友按标志图把自己做的泡泡水送到柜子里。
小结:幼儿能过尝试用各种洗剂用品制作泡泡水,
活动延伸:继续观察各种洗剂用品做的泡泡水有什么不同,在不同的地方吹的泡泡,观察泡泡的形状、颜色
展开幼儿园公开课教案篇3
活动目标:
1、通过实验激发幼儿探索的兴趣,进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。
2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验。
活动重点:
幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索。
活动难点:
能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系。
活动准备:
熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等。
活动过程:
一、导入部分
听故事《潇洒哥落水了》后提问:有什么好办法能将潇洒哥救上岸呢?
二、实验(一)
1、教师:刚才小朋友都想了很多的好办法救潇洒哥上岸,现在请小朋友看一看你们的桌子上有什么?请你们利用我们桌上的道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上。
2、幼儿实验、教师进行个别指导。
3、小朋友做完实验后,请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的。
三、实验(二)
1、分组小朋友都找到了自己认为很好的办法,救了我们的潇洒哥,但是,今天老师还带来一个特殊的道具(盐)想请小朋友再来试着用盐做一次实验看看鸡蛋能不能浮起来。
要求:三个好朋友分工合作,进行实验,放一次盐就要在纸上记录一次,还要记录下鸡蛋在盐水中的变化。
2、幼儿实验,教师巡视提醒幼儿做好记录。
3、(1)观察鸡蛋在盐水中浮起来的变化。
(2)请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容。
教师小结:
小朋友一起努力相互配合,我们发现鸡蛋仔盐水中会渐渐的浮起来,也成功的救了我们的潇洒哥。可是潇洒哥它还有一个烦恼,就是它得救了以后就不怕掉入水中了,可是他们还有其它的蛋类好朋友如(鹌鹑蛋、鸭蛋等等)它们能在盐水中浮起来吗?我们下次再来做实验,小朋友再见!
展开幼儿园公开课教案篇4
设计思路:
数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系。有的幼儿已经会按一定的规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。根据幼儿的实际情况,以给妈妈串项链的情景,开展此次活动。
活动分为三个部分。第一环节让幼儿说说妈妈,激发对妈妈的爱,从而来给妈妈送礼物。第二环节让幼儿初步了解abab和abbabb的模式规律。第三环节让能力较弱的幼儿进行模仿,鼓励幼儿自我创新排序规律。
活动目标:
1.尝试按物体的颜色进行排序,初步了解abab和abbabb的规律。
2.在为妈妈画项链的过程中激发爱妈妈的情感。
活动准备:
蜡笔、已经画有一段项链的操作纸。
活动过程:
一、讨论(引导幼儿说出妈妈的特征,从而爱妈妈来送礼物给妈妈)
1.你们喜欢自己的妈妈吗?(爱)你们为什么爱妈妈呢?(因为妈妈漂亮;妈妈也爱我,给我们做饭吃;妈妈天天照顾我们;妈妈给我们买书和玩具;妈妈天天送我们上幼儿园……)
2.你们都爱自己的妈妈,那么你们想送给妈妈什么礼物呢?(漂亮的花,衣服,项链……)
二、观察感知(初步了解abab和abbabb的模式规律)
1.出示教师制作的项链:我也非常爱自己的妈妈。老师做了一条项链,准备送给自己的妈妈。
2.引导幼儿观察项链珠子的排列顺序:这条项链的珠子一样吗?哪里不一样?他们是怎样排队的?(引导幼儿了解有规律abab和abbabb)
3.珠子还可以怎样排队也又漂亮,又有规律?
三、幼儿操作,教师指导(巩固模式排序的规律,鼓励幼儿有创新)
1.提要求:我们也来做一条想来送给妈妈吧。但是妈妈喜欢有规律排队的项链。
2.鼓励幼儿自由选择操作纸进行操作。
3.鼓励已完成操作的`幼儿尝试在没有提示的操作纸上为妈妈画项链。
4.交流分享。引导幼儿说说,送给妈妈项链有么颜色,怎样排队的。
展开幼儿园公开课教案篇5
活动目标:
1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法;
2.能在操作活动中有规律地绘画图案,提高动手能力;
3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。
活动准备:
1.多媒体课件
2.小熊的图片一张
3.幼儿领域的操作用书
活动过程:
一、感知规律。
(一)出示图片,激发幼儿的兴趣。
师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看它们是谁呀?(小兔,小猫,小狗)
师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?
小兔:不同颜色一隔一的排序
小猫:不同大小一隔二的排序
小狗:不同形状一、一、一的排序
(引导幼儿发现并讲出其中的规律。)
二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。
(一)引导幼儿按规律排列。
师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱吃的东西就会出现了。
小兔:不同实物一隔一的排列下去(说对了出现萝卜)
小猫:不同大小一隔二的排列下去(说对了出现小鱼)
小狗:不同形状一、一、一的排列下去(说对了出现骨头)
三、幼儿动手操作。
(一)简单介绍活动内容。
师:小熊还要请我们小朋友去做客呢,但是小熊为小朋友出了一道题,闯关成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上,叫按规律画。画对的小朋友才可以到小熊家做客。
(二)教师的示范讲解。
(三)幼儿动手操作。
提出制作要求:
按一定规律排序
保持安静,完成后举手告诉老师。
展开幼儿园公开课教案篇6
活动目标
1.关注周围事物,萌发幼儿的环保意识。
2.进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。
3.了解电池的基本知识,知道废旧电池对环境的危害。
活动准备
电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。
活动过程
一、导入
观察事物,引出课题。
提问:桌子上放的是什么?
(电动玩具,手电筒、闹钟、手机等)
教师:怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来寻找它们的秘密。
二、展开
1.复习电池的基本特性。
教师:这些物品里都有电池,它们运作和转动都离不开电池。
提问:你知道电池的哪些知识?
小结:电池分正负两极,凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极,正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。
2.电池分类
教师:请把这些电池从物品里面拆下来,按照不同的型号进行分类。
小结:电池按照型号可以分为1号、5号、7号等,纽扣电池,锂电池等。
3.生活经验讲述,我见过的电池。
提问:
(1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用?
(2)你们家是怎样处理废旧电池的?
4.讲解废旧电池的危害,萌发幼儿环保意识。
教师:电池给我们的生活带来很多方便,但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。
不同类型的电池对环境的破坏不同。
废旧电池埋在土壤中会影响土质,在这片土壤中将不会生长出植物;
丢在河水中会严重污染水质,水中的小鱼会死掉;小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。
提问:怎样正确处理废旧电池?
小结:废旧电池对人类和环境都有危害,不能随意丢弃废旧电池,
要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。
三、结束
活动评价:从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。
展开幼儿园公开课教案篇7
目标:
1.观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节,理解故事内容。
2.知道夏天天气炎热,吃西瓜可以防暑降温。
准备:
大图书一本,多媒体课件,西瓜。
过程:
一、情景导入师(出示课件):你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?
幼:小老鼠要去旅游。
幼:小老鼠要去超市买东西。
幼:小老鼠要到草地上去玩。
师:让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)师:原来小老鼠听说奶奶生病了,心里很着急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上会发生什么事呢?
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1~5幅师:你们看到些什么?
师:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠怎么样了?
师:还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了?
师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?
(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)师:小老鼠戴上西瓜帽,这下可凉快多了。它继续往前走。咦,它怎么停下脚步了?
师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。)
(二)观察多媒体画面第6幅师:小老鼠想了什么办法?
(三)观察多媒体画面第7~9幅师:发生什么事了?
师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
师:小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?
幼:我去请猎人来,把狐狸打死。
幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐狸。
幼:让小老鼠抓一把沙子,朝狐狸的眼睛扔过去,狐狸就会叫起来“哎唷,哎唷,我的眼睛看不见了”,这时小老鼠赶紧逃跑。
师:我们来看看小老鼠是怎么做的。
师:最后狐狸怎么样了?
三、完整欣赏
师:小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片给奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。