幼儿园主题活动策划计划范文5篇

为了保证活动有序有力展开，常常需求预先预备活动计划，活动计划是从活动的意图、要求、办法、办法、进展等方面进行组织的书面计划。下面小编给咱们带来幼儿园主题活动策划计划，期望咱们喜爱!

幼儿园主题活动策划计划篇1

一、主题阐明：

国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是我国的国旗，我国的国歌雄壮有力，天安门是我国首都的标志，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是我国的标志，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“咱们是聪明的我国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。

二、主题方针：

1、知道我是我国人，了解我国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

2、知道我国是个多民族的咱们庭，并让幼儿了解各民族的传统文明，激起幼儿喜爱各民族的情感。

3、激起幼儿参与五光十色的游戏活动，体会庆祝国庆的高兴。

三、环境创设：

1、“欢娱的国庆”主题活动展开的进程中，应结合幼儿搜集的图片，什物资料，师幼一同评论环境安置的方式、方位、所需资料等，能够别离安置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅游去”、“了不得的我国人”等教育环境，环境跟着活动的展开不断丰富改变，孩子们的创造力在活动中不断进步，孩子们热爱祖国的情感也在一天六合增加。

2、动室内挂一副我国地图，让幼儿了解有关我国的地理方位，我国之最等有关状况，扩展幼儿的知道和视界。

3、幼儿搜集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同评论展览的方位、物品的分类等。

4、幼儿将搜集的北京名胜古迹的图片、自己旅游北京及其他名胜的相片、各自画好的著作合理地组合安置。

四、家乡共育：

1、识地经过看电视、上网等方式，让孩子赏识、了解祖国各民族的服饰特征、风俗、文明，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

2、带领孩子一同制造和品味1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体会各民族的饮食文明。

幼儿园主题活动策划计划篇2

活动方针：

1、开始让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激起幼儿对音乐的爱好。

3、能用天然调和的声响演唱并唱准曲调。

活动预备：

有关歌唱的'图谱、节奏图

活动进程：

一、导入活动

“小朋友，昨日咱们去春游，你看到了什么?”

(小树长出嫩芽了，小红花也开了……)

“春天来了，外面的风光真美丽，教师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

(教师轻声歌唱)

二、出示曲谱，启示幼儿寻觅与歌词相匹配的图片。

师：“这首歌很长，咱们能够用曲谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

教师出示图谱，以相同的办法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师：“小朋友真棒，咱们做的曲谱完结了。听我来唱一遍。”

教师看图谱唱一遍

幼儿自己制造图谱

师：“你想有张自己做的曲谱吗?”“教师为小朋友每人预备了一份，请你听教师唱自己填，好吗?”

(幼儿听教师清唱自己填曲谱)

师：“现在咱们看看你填的和我的曲谱相同吗?”

(让幼儿对照曲谱)

“好，咱们一同来唱一遍吧。”

三、突出要点

引导幼儿找出难点

师：“你觉得什么当地不会唱的，很难的?”

(请幼儿自己发现问题)

师：“有谁会唱这个当地?”

师：“那请你们再听教师唱一遍吧。”

师：“现在咱们都会擦黑能够这首歌了。咱们听着美丽的琴声一同唱一遍吧。”

师：“谁来帮它起个姓名?”

师：“咱们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

幼儿园主题活动策划计划篇3

一、主题展开布景：

进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，并且很好吃。我听到了，赶忙参与了他们的说话，我问：“你们家的橘子是什么姿态的?”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜爱研讨生果，一向在争辩，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说究竟是什么姿态的。第二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等生果。所以，咱们的“苹果和橘子”这个主题就发生了。

二、活动实录。

实录一：品味橘子。

吃是小朋友最感爱好的作业，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。我先将小朋友带来的橘子分红六份，别离放在桌子上面。让小朋友坐成四排，先沟通橘子的特征。有的小朋友发现这儿的橘子是不相同的。我就问他们：“你发现了当地哪些不相同?”有的小朋友说：“我看见了绿色彩的橘子。”有的说：“有的橘子是黄色彩的。”我顺势引导幼儿知道“橘红色”——便是橘子熟透了的时分的色彩叫“橘红色”。有的小朋友调查才干很强，就说“我看见了有点黄有点绿的橘子。”因而，这次活动有生成了一个探究内容：“为什么橘子有点黄又有点绿?”后来，我和孩子们一同沟通橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激起了幼儿对橘子的爱好和探究期望。后来，孩子们一有时刻就走到放橘子的篮子那里，一同看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢!看上去对橘子特别喜爱。

实录二：音乐赏识——“橘子船”。

在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时刻，他们简直把吃橘子也当成是一种游戏相同，期望一向吃着好吃的橘子，不甘愿一会儿吃完橘子。并且他们喜爱一边吃，一边沟通，抒情自己高兴的心境。我结合教材内容，又组织了音乐赏识这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。孩子们的想象力真是五光十色，在评论一瓣橘子象什么的时分，孩子体现特别生动。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”;有的说：“一瓣橘子象树叶”;有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”;还有的说：“一瓣橘子象扣子”……然后咱们一边听歌，一边象开船相同，把橘子给听的仔细的宝宝吃。公然，正如我所意料的，幼儿觉得很风趣，有的都宣布了很惊喜的声响。就连平常多动的孩子，这个时分也变得特别安静，特别喜爱教师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平常不喜爱吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船究竟开到谁的嘴巴里，从他的表情能够看出他也很期望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一次，再听一次。活动后，我在美工区投放了给生果宝宝穿衣服的资料，有的小朋友就画出了黄和绿色都有的橘子，而有的小朋友则是按自己的志愿将生果涂成了五颜六色。

实录三：开生果船。进行一系列关于橘子的

活动后，原本应该用橘子皮做张贴画，但橘子皮不小心弄脏了，十分惋惜。但许多小朋友热心很高，他们常常叫我给他们开橘子船，甚至在吃苹果的时分，我把苹果切成船的形状，他们一会儿就说：“教师要开苹果船了!”他们个个都坐得垂直，等着我把船开到自己的嘴巴里，那样的情形让我感觉特别好。在展开英语活动时，我又用开生果船来鼓舞幼儿的活跃性，这样他们学习英语确实仔细了许多。但有一次吃完点心后，我发现天然角的一个苹果缺了，仔细看，是被谁肯了几口。我很疑问，他们这么小怎样就敢偷吃呢!或许太想开苹果船，而没有得到，就自己吃了起来吧!疑问归疑问，我仍是团体活动时批评了这种现象。

这个主题中着重发挥孩子的想象力，我觉得应该要点结合幼儿着手操作的才干。由于资料和时刻的约束，我还没有来得及组织用橘子皮做张贴画的时分，一股强冷空气的到来让咱们进入了“冰冷的冬季”这个主题，由此我觉得有些惋惜。

三、反思：

在展开主题活动中，我常常手足无措，由于缺乏阅历，我总觉得自己不能很好地运用现有的教材。有时分觉得某些内容不太风趣，有时分搜集资料又有难度，有的时分又有解不开的疑问。正如事例中我的疑问相同，我究竟应该怎样办才好?是不是该找出肯苹果的人究竟是谁，然后在团体前沟通这个问题;仍是应该独自教育。独自教育的结果肯定是其他小朋友不知道这样是不能够的;而团体教育会损伤当事人的自尊心。相似这样的困惑许多许多。又如：大主题下的许多小主题究竟该怎样样有序的展开?哪些子主题能够结合起来展开?大主题之间又能够怎样样更好的结合起来?由于有许多主题之间有交差或重复的部分，存在一起展开的条件。

此外，我觉得二期课改整合展开主题活动的理念，十分有利于幼儿多方面认知和才干的展开，让幼儿多视角地探究一系列相关联的事物。但我觉得咱们现在所运用的教材没有很好地体现出这一思维。比如在“苹果和橘子”这个主题里边，教材上就组织了一些不怎样风趣的儿歌和故事，来进步幼儿的认知阅历;并预设了用橘子张贴菊花或螃蟹的活动内容，没有将主题内容和幼儿美工技术有机地结合。幼儿美工才干的展开是按部就班的进程，这样跟从主题活动很突然地组织这样的内容，没有任何技术衬托性活动，展开下来的活动作用不太好。我感觉这样展开活动下来，幼儿技术展开没有阅历一个堆集的进程，反而会摧残幼儿着手操作的爱好。我平常没有深入研究教材，以至于不能灵敏有机地运用教材，今后我应该加强这方面的作业。

幼儿园主题活动策划计划篇4

一、活动意图

1、让幼儿体会结业离园时的惜别情，记住这一夸姣而难忘的时刻。

2、经过幼儿人人参与结业典礼，使幼儿的各项技术有一次归纳进步的时机，协助他们勇敢地迎接挑战，激起他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体会成功的高兴。

3、让每个幼儿感触师生之情、伙伴之情，萌发对小学日子的神往之情，并使家乡联络得以加强。

二、活动预备：

1、各结业班依据项目内容安置有特征的环境、预备节目所需的资料(在六月二十二日查看)。

2、各结业班以班为单位，做好扮演节目和游戏的预备作业(各班选好参与歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班预备，各班组织幼儿学会唱《结业歌》、读《结业诗》)。要求每个幼儿有时机参与活动。

3、在活动场所做好安置，舞台安置布幕(在六月二十日前完结，由_担任招集人员安置)。

4、由_教师和_小朋友担任主持人。

5、给幼儿化装，穿好扮演服装。

6、约请结业生的家长参与活动(各班在十五周把活动内容奉告家长，在十七周星期三出告诉约请家长)。

三、活动时刻：

六月二十九日

四、活动进程：

(一)主持人致辞。

(二)园长致辞。

(三)家长代表说话。

(四)小朋友代表_说话。

(五)教师代表_说话

(六)游戏和才艺扮演

1、扮演

(1)团体唱《结业歌》

(2)儿歌联读扮演(由_教师担任组织)

(3)拍球扮演(由_教师担任组织)

(4)歌曲联唱扮演(由_教师担任组织)

(5)识字游戏(由_教师担任组织)

(6)跳绳扮演(由_教师担任组织)

要求：选材契合本班幼儿水平;扮演生动、大方;服装规划契合扮演节目需求;依据节意图需求配有必定的布景和扮演用的道具。

2、“智力大冲浪”智力题抢答

各班选派出5名幼儿参与竞赛，在竞赛中，要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(竞赛所用问题由各班依据幼儿本学期所学内容选取后而定，竞赛时所用道具由_教师担任)

3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿依据给定的头绪进行故事续编，然后依据幼儿续编状况打分。

4、团体朗诵《结业诗》

5、依据各班幼儿得分状况，让幼儿规划奖项，然后颁奖。

幼儿园主题活动策划计划篇5

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的隆重节日里，留下一个愉快、难忘的回想，本年我园的“六一”儿童节将以展开系列庆祝活动的方式来进行，计划如下：

一、活动意图：

1、经过展开庆祝“六一”系列活动，活跃创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充沛的发挥，在活跃的参与中体会成功、协作与往来的高兴，然后度过一个夸姣、难忘的“六一”儿童节;

2、使家长在观赏和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，然后对怎么教育孩子有所启示;经过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步刻画本园的杰出形象。

二、活动主题：

活动主题：学会协作、展现才干、放飞愿望

三、活动预备：

1、安置赋有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，安置“六一”主题画展，安置野外扮演环境，悬挂庆“六一”宣扬标语、彩旗、舞台)。

2、以班为单位做好参与活动的预备：

(1)各班各排练一个扮演节目和一个团体节目，亲子画展、野外立异活动;

(2)各班安置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园预备活动奖品。

四、活动内容：

(一)活动建议：

1、意图：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有含义的“六一”儿童节，建议本园整体教师和整体家长活跃为幼儿创设喜度“六一”的节日环境与气氛，一同鼓舞幼儿活跃参与“六一”节的各项活动。

2、时刻：20__年__月__日---__日

3、目标：本园整体教师、幼儿和家长。

4、办法：经过飞信向幼儿家长宣布建议引起家长的注重，争夺整体教师和家长对此次庆祝活动的合作与支撑。

(二)系列活动：

本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展现”、“野外小能人竞赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展现”等系列活动的方式来进行。

五、活动时刻组织：

20__年__月__日别离进行两次节目排演;__月__日上午举办庆“六一”活动

六、首要担任人：

整体策划：__

节目编列：___

后勤保障：____

场所安置：____

现场音响、摄像：___

主持人：____

七、活动宣扬：

意图：经过新闻界的报导及广咱们长的宣扬，使活动发生广泛的影响，进步本园的知名度、美誉度，为随后的招生作业发生杰出的效应。

时刻：_月__日上午

前言：电视、网络报导、本园家长。

办法：发电视、网络新闻通讯

八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单

1、幼儿团体操扮演

2、大合唱《庆六一》-----大班整体幼儿

3、幼儿舞蹈《兵娃娃》-----___、___等部分幼儿

4、幼儿舞蹈《最炫民族风》-----大班幼儿

5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》-----中班整体幼儿

6、幼儿舞蹈《瘦身操》-----小班整体幼儿

7、幼儿时装模特扮演《酷酷的我》-----___、___等部分幼儿

8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等

9、家长广场舞

10、幼儿交谊舞-----___、___

11、幼儿京剧扮演-----___及___

12、各班亲子绘画----大班《我心中的小学》、中班《绿色家乡我的家》、小班《夸姣的国际》

13、各班野外活动竞赛----大班《爬树竞赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。

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