小学教师年度作业总结精选5篇

用教师的才智点着学生的才智火花，尽力使学生得法于课内，得益于课外。关于小学教师年度作业总结精选该怎样写的呢？下面小编给咱们带来小学教师年度作业总结精选，期望咱们喜爱！

小学教师年度作业总结精选精选篇1

日月如梭，日月如梭。一转瞬，一学期就完毕了，我圆满地完结了本学期的安全作业使命，安身现在，放眼未来，为使往后的作业取得更大的前进，现将有关方面总结如下：

一、培育学生的安全意识

安全作业常抓不懈，教育学生在校园里不玩风险游戏；出校门时，要求学生戴好小黄帽，慢行经过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上游玩；要准时回家。还常常教育学生留意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能蜕变的食物。班级中没有安全事故发生。

二、培育学生恪守纪律习气

咱们班级有许多插班生，行为习气很难培育。首要向学生贯彻落实校园里的规章准则和《新小学生日常行为规范》，常常使用班活动课、教育学生怎样样恪守讲堂纪律。平常上课发现某些学生或许个小组做得好的及时表彰，在班级中建立典范。发现不良现象及时纠正，并施行班干部分工负责，逐步形成让学生自己办理自己的班级办理方式。

三、培育学生文明礼貌习气

要求学生做到外表美、言语美、心灵美。强化要求学生履行校园的小学生行为规范；穿着整齐，结合三项竞赛评比准则，促进学生自觉自悟。在言语行动上，他们懂得讲文明礼貌。不管在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“教师好”。同学之间团结友爱、互动帮忙，拾金不昧的事层出不穷。

四、做好家访作业

教师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸作业——家校协作。使用课余时刻，常常与家长联络，取得家长帮忙。这学期家访50人次，成果显著，特别是那些调皮和学习散慢的同学在教师和家长共同尽力下，现已改变了许多，成果上升很快。

在往后的作业中，还要持续做好学生的思想教育和教育作业，为培育新时代的好少年而尽力斗争。

小学教师年度作业总结精选精选篇2

转瞬间，从20__年8月份参与作业至今已近一年，经过这一年的尽力作业和不断学习，我获益良多。在这里我首要要感谢我的辅导教师詹燕芳，在平常的教育中她给了我许多好的主张，使我不用要走许多的傍门；关于操练自己底子不是怎样熟行，在詹教师的指点下，现在对带队现已有了一个根本的了解。还有便是杨国成教师，当我在作业中有什么疑问或许有什么心情时，他总会呈现在我的面前和我说话。

当了快一年的.教师了，尽管教育办法还不是很老练，但我已在教育中学到了许多。教育中我不只向詹教师与杨教师学习教育规划，并且从互联网上学习其他教师的经历。一起我也了解本身的学问不代表教育的好坏，教育是一项详尽的作业，也是重视技巧的作业，所以我常常想把教育当成一门艺术来研讨。所以我活跃参与每次的教研活动，汲取长辈的经历和专家的辅导，总结出自己的主意。往后我将一向花比较多的时刻在教育研讨上，我信任那将使我获益良多。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的愿望、最高的荣誉。作为一名体育教师，了解自己科目的特殊性，并不是上完一堂课那么简略，怎样使课上得深动而风趣是最急迫的问题，所以平常我学习新的教育理念、刻苦研究怎么把握课的要点，这样才干够捉住学生的爱好，然后显现出共同的上课风格。

经过一年的作业与学习，我自感收成颇丰但仍是有许多缺乏的当地等候我去前进。我信任在往后的作业和学习中，经过锻炼，我会改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失风格。

小学教师年度作业总结精选精选篇3

这一学期我担任三年122班的语文教育作业。依照开学初拟定的教育计划，墨守成规地展开、施行，圆满地完结了教育阶段性使命。现对我这一学期的教育作业总结如下：

一、备好课，上好课，及时进行教育反思。

备课是教育中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只需备好课，才干上好一堂课。在备课时，我仔细研究新课标，把课文研读透彻，凭借教师用书等教参，结合122班学生的实践状况，备好每一节课，写好教案。

每堂课都会给我不同的启示和感悟，有长处，也有需求改善的缺乏之处，关于这些启示和感悟，我都及时记载在案，进行反思。也正因为这一杰出的习气，我在教育上有不匪的收成。

二、安排好讲堂教育，前进教育功率。

一堂课备得再好，假如讲堂教育安排得欠好的话，也不能到达预期的教育作用，完结教育使命。讲堂教育要顺利进行，首要要确保有杰出的讲堂秩序，在这方面我下了很大的时刻。在教育中，我极力调集学生学习的活跃性和主动性，让学生养成爱考虑、做笔记的杰出习气，以此来前进讲堂的听课功率。

三、精心安置作业，仔细修改，及时反应。

尽管现在的学生是“减负”的一代，可是他们的学习使命仍很繁复，学习压力依然巨大。针对这一现象，我决议从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不安置作业，而是精心安置作业。作业安置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满意不同层次的学生学习的才能与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元完毕后都写一次作文。在留作业时，尽量挑选要点、精华，力求减轻学习的学习担负，力求每一次操练都起到最大的作用。一起对学生的作业修改及时、仔细，剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教育办法，做到有的放矢。

四、使用活动的展开，培育学生学习语文的爱好爱好。

在本学期校第二届期望杯作文竞赛中，引导学日子跃参与活动，前进自己的语文本质。我辅导初三122班的郭颖同学取得竞赛三等奖。

只需有征文竞赛，我就让全班学生都写，再挑选出优异的作文进行参与。这样极大地操练了学生的写作才能，并有了必定的前进。

五、重视持续教育，加强本身的本质与涵养。

活跃参与长途持续教育操练，完结规则的课时，并合格经过。

回忆这一学期，我收成了许多，但是我的教育中仍存在着一些缺乏之处，如学生的阅览操练强度不行，教育中仍有传统教育的方式，学生的语文全体水平不高级。在往后的教育进程中，我会持续尽力，向经历丰厚的教师请教，多阅览一些相关的专业书籍，来前进我的教育水平。

小学教师年度作业总结精选精选篇4

时刻过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的作业，能依据校园的语文教育作业计划，以新课程试验变革为要害，以全面推动本质教育为基点，在校园领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的活跃配合和耐性帮忙下，圆满地完结了教育教育使命，现将详细作业总结如下：

一、激起学生学习语文的爱好，前进学生语文素质

语文是一门充溢人文精神、充溢才智、充溢思想的学科，在新课改的大布景中，学生的自主学习，培育学生的立异才能，已成为教师重视的热门，评论、探求、沟通的学习办法已成为讲堂的干流。我在语文讲堂教育中，力求让学生鲜活起来，让学生学得兴致勃勃，使学生在语文学习中享用学习的高兴，然后开展学生的语文素质。

(一)留意新课导入新颖

“爱好是最好的教师。”在教育中，我非常重视培育和激起学生的学习爱好。比如学生一上课就能置身于一种轻松调和的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。咱们要规划不同的导入办法，能够用画面让学生进入情形;也可用叙述故事激起爱好;规划悬念……引发规划，比起简略的叙述更能激起学生的灵性，敞开学生学习。

(二)培育活跃探求习气，开展求异思想才能

在语文教育中，阅览者对言语含义、言语情感、言语技巧的感悟，在很大程度上与常识堆集、知道才能、了解水平有关。为此，在语文教育中，构建语义的了解、领会，智者见智，斗胆，各抒已见。在考虑争辩中，教师牵线搭桥，奇妙指点，以促进学生在思想的磕碰中，得到言语的前进和灵性的开发。教师应顺水推舟，让学生对问题依据已有的经历，常识的堆集等宣布不同的见地，对有不合的问题进行争辩。经过争辩知道了天然，懂得了常识无量的，再博学的人也会有所不知，领会学习是无止境的道理。

二、重视朗诵辅导，让讲堂教育“活”起来

小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，言语运用的深邃，见地论述的独特，都是引导学生感悟的重要内容。而因为讲堂教育时刻的有限，不可能引导学生逐个感。为了使这些精彩给学生留下全体形象，咱们能够在新闻记者时要求学生对言语文字重复吟诵，在吟诵中感悟。

三、重视课表里结合

美国的一位教育家指出：“讲堂的外延与课外的外延持平。以讲堂学习为中心，能日子、家庭日子、社会日子等各个日子范畴天然延伸和拓宽，使讲堂操练与课外行为操练风趣、有力、有用的结合，取得语文教育的全体效益。”在课程变革实践中，咱们已把语文教育引入了宽广的六合，让学生阅览课外书《童话故事》《昆虫记》等，经过这些搜集与阅览，为学生堆集奠定根底。

其次，重视五光十色的语文践活动。如：学习《杨柳醒了》后，安排学生去校园找春天;学习《要下雨了》，引导学生调查、搜集有关气候的天然现象，引导学生领会大天然的风貌，探究大天然的奥妙。

此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同视点，选用不同的途径取得常识，培育学生归纳才能。

本学期，我尽管尽心极力地去陪着孩子一起学习、一起生长，也取得了必定的成果，但也有不尽人意的当地。在往后的作业， ，我将持续尽力作业，把教育教育视为作业去做，为全面前进学生的语文素质而斗争!

小学教师年度作业总结精选精选篇5

本学期我担任一年级二班的语文课教育，一学期的教育作业转瞬落下了帷幕，回忆起来有收成、有充分、也有惋惜，现将一学期的教育教育作业总结如下;

一、备课、上课

一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根底和培育杰出习气的要害时分，而学日子泼好动、自我控制才能较差，对很多单调的操练不感爱好，简单发生厌恶心思，教育中假如把握欠好，有可能使学生取得的常识显得很琐细，不厚实。因而我每节课前都精心备课，仔细研究教材，仔细阅览参考书，结合学生的实践来精心规划教育进程，历来不打“无准备之仗”。教育中总是尽力选用学生感爱好的办法，让学生轻松高兴地学习常识。每节课前都要制造教育课件，辅佐教育，有用地激起学生的学习爱好，尽力前进讲堂教育的功率。为了能更好地安身讲堂搞好教育，平常重视自己事务才能的前进，活跃参与校园安排的日公开课活动，学习其他教师教育上的长处。

二、详细教育作业

(一)打好汉语拼音常识的根底

汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的要点。怎么让学生能把这看似单调的常识学得生动风趣，又能很好地把握，我与同组里的教师常常沟通，并向她们学习教育经历，以使自己能让学生学得轻松、学得厚实。一起，在开学前一个半月教育拼音的时刻里，我针对学生对症下药，每天鼓舞学生读课外书，发起学生家长与学生一起，使用各种办法和途径，如和孩子用卡片做读拼音的操练，用各种办法来激起孩子学习拼音的爱好。校园很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测验，为了让每个孩子厚实的打好拼音根底，我使用每天的课间和正午时刻，对每个学生逐个过关，重复强化。

(二)抓好写字操练

写字教育是一年级语文教育作业的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特别要害。所以，在平常的教育作业中，我特别留意对学生写字的要求。首要，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更重视自己在讲堂板书、给学生做一个很好的演示。其次，从习气方面的严格要求学生。如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好学生写好字的一起，我更重视学生有杰出的写字习气。所以在讲堂上常常提示学生“留意做到三个一。打好学生的写字根底。

(三)培育学生的朗诵

首要，调集学生读书的活跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等方式在必定程度上激起了学生读书的爱好;其次，我重视在阅览教育的进程中，尽量引发学生能翻开幻想的翅膀，读出自己的感触出来。第三，重视自己的演示性。因为一年级的学生模仿性较强，所以在教育生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的演示。有爱情地读书也是我的趣味，与孩子们一起感触读书带来的高兴，使我的讲堂丰厚而生动。

(四)做好培优补差的作业，前进教育质量

一个班级每个孩子都不相同，接受才能也有不同，面临孩子们的单个差异性，我尽力抓好培优补差作业。坚持不抛弃每一个后进生，都以杰出的心态接收他们，他们以更多的关怀和保护，信任每一个学生都能学到自己合适的常识，让他们在学习上有所前进。特别是班上的问题学生，我总是使用课余时刻给他们补课。尽力不让一个学生掉队。

总归，一学期的作业完毕了，回忆起来很是充分。孩子们从一个孩提生长为一个讲文明爱学习小学生，不能不让教师感到欣喜。反思自己的作业也有许多缺乏之处，我将在新的学期的作业之中，持续尽力前进自己的讲堂教育实效，加强对学生的严格要求，尽力前进学生的学习成果，培育学生的语文学习才能和语文素质。