语文老师教学工作计划

2023-02-17 工作计划 0

语文教师的教育作业计划5篇

为了能进步学生的语文效果，需求对必定时期的作业预先作出组织和计划，是时分该写一份计划了。那么该如何写呢？以下是小编为咱们搜集的语文教师教育作业计划，期望你喜爱。

语文教师教育作业计划（篇1）

一、教导思想

本学期咱们二年级语文教研组将紧紧环绕校园教务处、教研处作业计划，并结合本教研组实践和小学语文学科的特征，持续深化语文教育变革，打开学生的语文本质，培育学生的语文才干，在语文教育中对学生进行本质教育，尽力进步教育质量，促进二年级全体语文教师的本质进步。

二、本组教师状况剖析

本年级共有x个教育班级，x位语文教师。组内教师经历较为丰厚，联合向上，对待作业仔细负责，能自动积极地完结作业，能常常沟通讲堂中呈现的`问题，互相听课，互帮互学。在这样的团队中，咱们能愉快地作业。

三、作业方针

（一）学好理论，更新观念，进步本质。

语文教育应按照语文和语文学科的特征，习气的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，进步学生的语文本质。为了习气这种新形势，咱们语文教师在理论学习方面需求做到以下几点：

1、仔细学习先进的教育教育理论，通读一、二本理论专著。结合语文教育实践，经过专题学习和评论，进步本身的理论本质，更新教育教育观念，建立正确的教育观和学生观。本学期教师一起阅览教育专著——《教育勇气》，并打开读书沙龙，心得领会编撰等活动。

2、及时了解语文教育的动态和语文教改趋势，开辟视界拓宽语文变革思路；一起，结合自己的教育实践，吸收并消化他人的先进的教育经历，不断练好本身的语文教育“内功”。

3、紧密结合教育教育实践和课题研讨，并根据本身的需求，确认学习要点，考究学习办法，进步学习功率。

（二）狠抓惯例，变革教育，进步功率。

1、举行“新惯例”学习会，组织组内教师仔细学习《__市语文教育惯例》，做到人手一份，并做好“新惯例”的解读。

2、施行“新惯例”。在原有惯例的根底上，结合新惯例精力，标准备、上、批、评各个环节，狠抓教育惯例的执行。备课前要研讨学情，强化讲堂要害学习活动的规划与执行，重视教师的教育办法和学生的学习办法，杰出“让学”。教研组针对学段方针，拟定团体备课主题，使团体备课主题化。对照新的课程标准的要求，真实建立教师的服务知道，改动学生的学习办法；尽力促进讲堂教育结构的化，大大进步语文讲堂教育功率。

3、重视精品教案的编撰、搜集。每个学期每人要编撰16课时精品教案，教案包含规划理念、规划意图、教育进程及教育反思。

4、加强质量监控。咱们要以《__市学业质量点评变革》为教导，减轻学生做“无效的无意义的检测查核”的担负，进步操练的针对性和层次性，重视后__%学生的学业剖析和转化。教研组要对质量进行剖析，查漏补缺，改善教育，全面进步教育质量。

（三）加强课题研讨，重视学生本质。

语文教育应当在教给言语常识的一起，着重于引导运用，培育学生的言语才干。这就要求咱们在语文教育中及时改动曩昔以教授常识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变才干和立异才干的新颖教育。为此，咱们要加强课题研讨，重视培育学生的语文本质。

（四）打开科研，突现要点。

1、积极参与校园打开的教研活动，特别是各年级打开的揭露教育活动，并及时进行评课。评课的研讨办法及时与教师进行评论、反应，剖析讲堂教育的成功与缺乏，一起参议教改方向和教改办法，进步教师讲堂教育的才智。教师要准时参与活动，参与评论，进步专题研讨的效益。

2、加强教研论文编撰作业，写好有质量的实践经历论文，多写实践中有自己考虑、实践的文章，加强对讲堂教育行为的反思。进步水平，进步涵养。鼓舞本组教师参与“新惯例，新规划”评比，做好“一师一优课、一课一”和教师根本功评比，以评比促教研，进步教师本质。

四、教研要点

1、标准教育惯例办理，优化备课组活动，进步现代教育技术技术，深化讲堂教育研讨，保证讲堂教育深化厚实地进行。

2、加强学生写字、读书姿态的教导，引导学生掌握根本的书写技术，养成杰出的书写、读书习气。

3、重视对学生白话外交才干的培育，使学生具有文明调和地进行人际沟通的本质。

4、低年级的教育以识字为主，在抓好学生厚实识字的根底上，鼓舞和教导孩子进行课外阅览，阅览合适他们年纪的拼音读物。讲堂教育要精讲多练，让学生触摸简略的读书常识，从而在课外加以运用。这样做要害为了激起学生的阅览爱好，丰厚他们的常识堆集，为往后写话操练打根底。

5、打开丰厚多彩的语文活动，切实执行本质教育。

总归，本学期咱们将在进一步更新教育观念的根底上，环绕校园教育作业要点，经过切实有用的教研活动，进步本身的全体本质、教育科研水平、教育质量，使语文学科本质教育得以真实执行。

语文教师教育作业计划（篇2）

一、学生常识现状的剖析

本班现有学生__人，其间男生__人，女生__人。大多数学生对语文学习比较感爱好，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们现已具有必定的识字及记字的才干，开端懂得和掌握了必定的识记生字的办法，有自主学习的知道。可是二年级孩子生动好动，在上课听和解识记生字方面有待加强。一起在学习中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，单个易犯错的生字，尽管教师在课上进行了着重，可是作业中依然有犯错的现象，阐明学生不行仔细，别的在写话进程中，需求学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有必定的难度，针对这一现象，教师在教育中要分外留意。而写话时，如何将言语化为文字，也需求咱们教师在授课进程中，运用各种办法使学生能够比较好的掌握。

二、本学期教育使命和要求

本册教科书构建了敞开的、赋有生机的教材系统，倡议自主、协作、探求的学习办法，着眼于全面进步学生的语文本质和实践才干，培育立异精力，促进学生的全面打开。全册课文共三十四篇，规划了八个专题，环绕专题以整合的办法组织了八组教材内容。每组教材都包含导语、一课“识字”、四--五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包含四个栏目：我的发现、铢积寸累、白话外交、展现台。八组课文之后，组织了六篇选读课文，供学生课外阅览。

三、教材的要点和难点

本册教材从内容上看，主要使命是识字、写字和课文的朗诵。从学生的久远打开来看，词语的堆集运用、白话表达才干的培育、引导学生发现、探求、处理问题也是教育要点。难点是识字、写字和课文的朗诵。

四、本学期进步教育质量的办法

1、持续重视学习习气的培育，促进学生杰出学习习气的养成。

2、持续加强识字教育，坚持在言语环境识字。重视写字的教导，进步学生写字的技术。培育学生结合言语环境，联络日子实践了解词语的才干。

3、充沛运用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的操练。

4、在阅览教育中，加强学生传闻读写才干的操练，进步学生语文才干。重视学生才干的培育，培育学生凭仗字典独立识字、阅览的才干。

5、知道学生用好《课外阅览弥补材料》等课外书本，经过很多的课外阅览，增强学生的阅览量，不断促进学生阅览才干的进步。

6、要十分重视阅览教育与作文教育的有机结合，正确处理读与写的联络，坚持写日记，为学生的作文起步打好根底。

语文教师教育作业计划（篇3）

一、教导思想

部编版语文二年级上册以《义务教育语文教育课程标准（20__年版）》为编写根据，吸纳语文课程变革的最新效果，遵从语文教育的规则，习气学生的身心打开特征，承继语文教育的优良传统，重视培育学生的立异精力和实践才干，致力于构建敞开而有生机的教材系统，全面进步学生的语文本质。二年级上册稳步推动，有层次、有梯度地为学生语文本质的培育和进步奠定坚实的根底。

二、学情剖析及作业方针

本学期，本班学生__人，男生__人，女生__人。经过一年的语文学习，学生现已知道了很多生字，堆集了一些词汇，言语才干得到了必定的打开。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习效果层次分明。关于这部分学生有待于往后教育中采纳多种办法，激起其学习积极性，引导其自动地发现、探求。使他们感到学习语文的高兴，从而不断发生学习的动力，并逐渐使学习成为本身打开的需求。

本学期的语文教育教育使命仍是十分艰巨，重在培育学生的学习习气和语文学习的才干。尤其是学生的书写习气要花时刻纠正、培育，学写一手规矩、漂亮的铅笔字。别的还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅览书本的习气，重视课外识字的才干培育，逐渐进步学生的语文本质。

三、教材剖析

本册教科书规划了八个专题，环绕专题以整合的办法组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰厚多彩的校园日子，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、联合协作，关爱他人，保护环境、爱护动物，酷爱科学。每个专题的包含都比较广泛，避免了局限性。教材内容比较接近儿童日子，表现年代特征，具有必定的德育价值。每组教材都包含导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分互相联络，构成一个有机的全体。识字课的办法多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰厚，体裁多样，言语生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦意图布景图，以引起学生的留意。本册教材依然坚持“多编少搬”的准则，所编选的课文，依然表现内容丰厚、充溢情味的特征。本册课白话语标准，深入浅出，便于对学生进行朗诵、背诵、复述、白话外交等操练。插图精巧，赋有童趣，便于协助学生了解课文内容，培育其形象思想才干。

四、教育方针

本册教育内容包含汉语拼音、识字写字、阅览、白话外交等部分，详细要求如下：

1、学习习气

（1）持续掌握正确的读写姿态，并养成珍惜学惯用品的习气。

（2）持续培育专注倾听的习气，养成仔细写铅笔字的习气。

（3）培育勤于朗诵背诵，乐于课外阅览的习气。

2、汉语拼音

（1）稳固汉语拼音，能运用汉语拼音协助识字，学习一般话。

（2）知道大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）精确认读401个生字。并掌握讲义组织的26个常用偏旁。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字272个；能按字的结构特征把字写规矩、写匀称。

4、白话外交

（1）能仔细听他人说话，听懂他人说的一段话或一件简略的事。

（2）能在看图或调查事物后，用一般话说几句意思完好、语句连接的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话答复问题，做到语句完好。

（4）乐意与他人进行白话外交，情绪大方，有礼貌。

5、阅览

（1）持续学习正确、流利、有爱情地朗诵课文；能背诵指定的课文。能复述课文。会分人物朗诵课文。

（2）能联络言语环境和日子实践，了解常用词语的意思。

（3）能凭仗言语文字了解课文内容，幻想课文所描绘的情形，知道课文的粗心。

6、写话

（1）能用学过的部分词语写通畅的.语句；能理顺次第紊乱的语句。

（2）学习按必定的次序调查图像和简略的事物，写几句连接的话。

（3）学会“恭喜”“购物”“待客”等方面的言语外交的身手，能用几句连接的话把有关内容写下来。

（4）学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

五、教育重难点

1、知道450个字，会写350个字。要求知道的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形剖析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，操练在口头和书面表达中运用。有自动识字的希望，在日子中自主识字。养成学生杰出的写字习气，书写要标准、规矩、整齐、漂亮。

2、喜爱阅览，对阅览有爱好，学惯用一般话正确、流利、有爱情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

3、逐渐养成讲一般话的习气和乐意与人沟通的知道，能仔细听他人说话，听懂主要内容，能自动与他人攀谈，叙述简略的故事和见识。说话时情绪天然大方，有礼貌。

六、教育办法

1、让学生凭仗汉语拼音读准字音，剖析回忆字形，看图或联络上下文了解词义。发挥创造性，规划生动多样的教育办法，在游戏中、在活动中、在言语环境中稳固识字。留意纠正学生的写字姿态，培育杰出的写字习气。

2、重视朗诵教导，选用多种办法，每篇课文都要给学生充沛朗诵的时刻，充沛运用插图，联络日子实践，协助学生在言语环境中了解词语和语句的意思并能有爱情的朗诵出来。

3、留意每组教材在内容上的联络，从全体上掌握教材内容，规划教育计划，创造性地运用教材。教育时要充沛发挥“学习同伴”的效果，借以引导学生仔细考虑，打开丰厚的联想和幻想，积极参与沟通、评论和语文实践活动。将游戏、歌唱、猜谜语、扮演等引进讲堂，充沛运用多媒体教育，把视听与考虑相结合，使学生的知道从理性阶段向理性阶段打开，由形象思想向抽象思想转化，规划好教育的每一个环节，当令演播，恰当解说。也能够带领学生走出校门，走进天然、社会，走进欢腾的日子，使学生在日子中学语文、用语文。

4、引导学生堆集好词佳句、优异篇段并温习稳固学过的字词，进行语文根底常识的归纳操练。教育时，要鼓舞学生独立完结操练，自动堆集词句，将堆集的词语运用于口头和书面言语之中。

5、鼓舞学生相互释疑，协作释疑，培育他们勤思善问的习气和提出问题、处理问题的才干。

6、充沛运用“晨诵”、“午读”的时刻，培育孩子的阅览爱好，增强语文本质。开端协作日记，从两三句话开端，培育学生的写作知道和爱好，引导家长相互学习，一起进步，提示咱们不要攀比，不要适得其反，渐渐培育渐渐进步。

7、与家长保持联络，及时进行教育反应，及时给予一些有用的办法教导，协助学生做好家教教导，陪同孩子高兴学习，高兴生长。

语文教师教育作业计划（篇4）

九年级语文上册，表现了以人为本的教育观念，充沛显现了语文的特性，是一种文明的载体。为更好完结好这学期的教育使命，全面进步学生的文明涵养本质。

一、教育方针：

在联络日子的根底上，能有序地全面进步学生的语文本质，增强学生正确了解和运用祖国言语文字的才干，打开学生的语感和思想，养成学习语文的杰出习气，并尽力开辟学生的视界，重视其立异精力的培育，进步文明的档次和审美情味，培育学生品德，使之健康的打开并逐渐构成健全的品格。

二、才干方针：

经过学习掌握必定的学习办法，养成习气堆集必定的词汇，能把心里的情感、思想，经过言语文字表达出来，学会对日子的调查和剖析、表达。

三、教材剖析：

九年级上册有六个单元，共25课。其间榜首单元是诗篇单元，主要内容是对大天然的称颂，学习本单元能够经过赏识诗篇引发咱们丰厚的幻想和情感共识，使咱们更好的领会大天然的诗意人生的情味。第二单元是名家名作阅览，咱们经过在感触人类精英活泼的思想、丰厚的情感、亮光的思想的一起，领会白话和书面语的差异，品尝不同场合、不同布景下白话运用的技巧。第三单元诗小说单元，这个单元的学习有必要成婚自己的日子经历，了解小说的主题，剖析人物形象，领会艺术特征，品尝小说的言语。第四单元是论说求知问题的议论文。读这些文章不只需区别观念和材料，剖析两者之间的联络，并经过自己的考虑对文章作者的论说做出判别，还要学习精确、紧密、生动的论说言语。第五单元是我国古代白话小说单元，学习时要留意经过人物的言行，结合人物所在的详细环境，掌握人物的个性特征，并能对各篇课文的言语特征有必定的领会。第六单元是前史作品方面的白话文，学习这个单元有必要熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，堆集白话词语培育杰出的白话语感。总归，叙情言事的课文是本册的要点，应该教会学生写简略的议论文。

四、教育要点：

联络日子培育学生杰出的语文学习习气，并堆集必定的语文才干和写作才干。

五、教育难点：

知道学习语文与日子的联络，杰出的学习和写作习气。

六、学情剖析：

本学期所接的两个班的学生归于中等偏下水平，常识面窄接受才干较差，不少学生不喜爱学语文，效果也不如人意，面临这种状况，我将从两个方面着手改动现状：一方面扩展学生的视界让他们从多方面触摸语文，进步学习的爱好；另一方面，加强根底常识操练，经过以做题稳固回忆的办法，按部就班，厚实学生的根底，在此之上再进行进步。