体育老师个人工作计划

2023-02-17 工作计划 0

体育教师的个人作业方案5篇

为了推进作业进程，也为了学生们有一个杰出的体魄，该写一份作业方案了。那么该怎么写呢？以下是小编为咱们收集的体育教师个人作业方案，期望你喜欢。

体育教师个人作业方案【篇1】

一、辅导思维

以《体育与健康课程规范》为辅导，拟定身体操练方针，履行体育教育惯例，增强学生体质，强化学生习气培育。重视两操的办理，进步学生健体知道。推进体育与健康课程教育变革，使之在校园教育中真实发挥出健身育人的功用，促进中小学生德智体美等方面全面展开;面向全体学生，促进学生身心全面展开，活泼展开校园群众性的体育活动及竞赛，培育学生的立异精力和习气社会展开的实践才干，尽力进步体育教师的思维政治本质、爱岗敬业的职业道德和习气代代展开的专业常识和事务才干。

二、底子状况分析

经过一学期的教育和期终查核的成果反应来看，本班大部分学生可以遵守纪律、也可以依照教师的要求活泼的参与体育操练，现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能活泼地参与到体育的各项活动中来，但有部分同学慵懒很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就常常找托言请假，因而他们的耐力和毅力还有待于展开。所以，在今后的教育中要调理，尽量做到对症下药。尽力在教育中让学生清晰学习的情绪，进步学习的活泼性，在开学初期，结合校园的一日惯例教育，把培育学生的学习习气作为一项首要作业，把学生实践才干的进步作为作业的底子方针，激起学日子跃参与体育操练的喜好和热心，以期在这个学期取得更好的教育作用。

三、学期教育方针

四年级下册教育内容首要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。经过学习使学生了解人体需求哪些养分素，以及参与体育操练与养分的联系，在日常日子中怎么防备脊柱的反常曲折以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。

体育与保健实践部分分：田径(跑、跳、投)、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑首要是要求跑得姿态正确，开始把握上下肢调和合作，能跑得直，跑得快，并能跑得耐久;跳动包含一般跳动、跳高、跳远三项以展开学生的跳动才干，进步全面的身体本质。

四、详细教育办法

1、常常鼓舞学日子跃参与体育操练，免除学生为教师而操练，为上课而操练的那种依靠心思，是学生养成活泼操练身体的好习气。

2、体育操练贵在锲而不舍，只要常常坚持，才干取得好的作用，告知学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生理解这个道理。

3、将体育课活泼的延伸的课外，教育学生使用活动课和课外时刻活泼参与体育操练，一起教育学生要留意安全。

4、做好以优带差的作业，进步优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。

体育教师个人作业方案【篇2】

一、作业方针

1、仔细完成一、五、六年级体育教育使命，使学生把握体育根底常识，底子技术，底子技术。培育学生的体育喜好。仔细完成教育研讨和教育变革使命，仔细完成三个年级段的教育使命。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研知道，长于总结，教师能编撰科研论文。

4、加大体育专长生操练力度，严抓操练质量，争夺各项竞赛取得好名次。

二、详细作业办法

（一）深化体育课程变革，优化教育进程。

1、体育课程规范是体育教师展开教育活动的攻略，为使体育教师赶快树立全新的体育教育理念，展开多种形式的操练，促进每一位教师的观念产生深入的改变。

2、体育课程是校园课程的重要组成部分，是施行本质教育和培育全面展开人才不行短少的途径。因而，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时方案上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防备知道。

（二）强化惯例办理水平，进步教育质量。

体育教师将自始自终，在校园行政的领导下，持续加强学习，宏扬团队精力，尽力做好以下几项作业：

1、仔细遵循务实的作业情绪扎厚实实地展开各项作业。

2、在体育教师之间倡议勤学习、共研讨之风，以不断充沛进步每一位教师的理论水平和教育、教育才干。

3、环绕《课程规范》和新的教材系统展开教育活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以进步。

4、一丝不苟地做好各种材料作业，不断充沛完善校园体育材料。

5、全面担任特征项目建造，拟定专项方案，展开各项活动，为创立具有体育特征的建造先进校园作业作出奉献。

6、精心安排体育大课间活动的展开，大力展开阳光体育活动。

（三）大力展开阳光体育，打造体育文明。

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心安排好大课间活动，营建生动活泼的课间活动气氛，让校园真实成为学生的乐土。

2、持续遵循施行本质教育，安排好校园文明活动，让学生在愉悦的气氛中游戏、活动。

3、合作校园行政、德育组、仔细研讨，拟定各项具有专门性的体育活动方案。

（四）加大课余操练力度，进步竞技水平。

1、在遍及的根底上抓进步，使校园体育作业得以健康展开。

2、从头调整校园体育专长生部队，要点建造毽球部队和跳绳学生的展开，鼓舞学习、操练争夺以点带面，调动起全校学生运动的喜好。职责到人，合理拟定学习方案。科学操练，严厉操练，争夺全面改观校园体育相貌，创立具有明显特征的校园体育。

3、重视专长生全面展开，做好催促、沟通、调和作业，使专长生在学习、思维、行为等诸方面全面展开。

总归，全体体育教师将本着联合奉献的精力，与时俱进，开拓立异，争夺再创二试验小学体育之光辉。

体育教师个人作业方案【篇3】

一、底子状况

1、学生状况：八年级一班有__名学生。除每个班有1-2名特别病生，不能从事体育运动操练外，其他学生都健康，都能从事体育运动操练。

2、技术状况：本年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。可是动作的调和性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。

二、教材分析

依据义务教育初中体育阶段，培育的方针。中学体育教材，以及我校体育器材，场所，学生的实际状况。有意图，有方案地进行体育教育教育作业，学习底子的体育理论常识，底子技术和保健常识。在教育教育的进程中，对学生进行思维品德的教育。激起学日子跃主动学习的喜好和喜好。培育学生杰出的操练身体的习气。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面展开的好学生。

三、教育意图和要求

1、使学生可以依据自己的身体状况，合理地进行体育操练。把握底子常识和技术，学会一些体育卫生保健常识和安全常识。培育学生仔细操练身体的情绪。

2、学习田径、技巧、球类等项意图底子技术和底子技巧，进一步进步每一位学生的才干。

3、充沛使用各种体育活动，进步学生操练身体的喜好和活泼性。培育坚强，奋斗、自觉遵守运动规矩，联合协作等优秀质量。

四、首要作业

1、仔细备课，上课。杰出学生的主体位置。培育学生爱学、乐学的好习气，进步学生学习的质量。

2、抓好田径运动员操练作业，为本学期区级运动会做好预备。

3、展开好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项意图辅导。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

五、详细安排

1、抓好八年级学生全体身体本质及底子技术的进步。（立定跳远、篮球、100米等）。

2、充沛使用好两操对学生进行耐力操练。

3、不断改善教育教育办法，激起学生操练身体的活泼性，培育他们的喜好，依据学生的实际状况，进行不同层次操练，树立互帮，互学，彼此鼓舞地共同进步的集体。

4、对学困生，要有耐性，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，咱们都来关怀的办法。鼓励他学习。充沛激起他向上的欲望。

5、及时把握学生学习状况，提出新方针，新要求。

六、教育办法

1、逐渐进步学生操练身体的主动性，创造性。以及学习喜好。养成常常参与体育活动的习气。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，彼此协助，联合友爱的优秀作风。

3、展开学生优秀的特性，培育学生英勇、坚强、活泼进取向上的精力风貌。

体育教师个人作业方案【篇4】

一、辅导思维：

本学期应环绕“健康榜首”的辅导思维，仔细遵循履行《校园体育作业条例》，坚持务实立异的作业作风，以促进体育教师专业化展开为方针;以进步体育教育质量，促进学生健康成长为底子;以施行有用教育研讨为载体;以校本教研为推进，研训结合，重视层次，重视进程，实在进步校园体育作业全体作业的影响力与作用力，不断丰厚我校体育作业的展开内在，实在把服务于校园、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。

二、方针战略：

1、树立正确的运动技术观。体育教师要有知道加强本身运动技术水平的进步，要重视本身学科本质与人文内在的丰厚与展开，以习气年代展开与体育教育变革的需求。

2、增强职责知道。要对学生加强运动安全知道和自我维护办法的教育。实在进步体育教育质量，进步学生的体质健康水平，为学生的全面展开打下杰出根底。

3、进步实践反思才干。重视个人教育经历的堆集与总结，有知道重视体育教育中存在的问题，以问题知道的培育，不断进步自己的教育教育才干，构成自己共同的教育风格。

4、构建调和的`师生联系。研讨和把握教与学的心思，重视学习办法，重视师生互动，着重教育点评与教育艺术的灵活运用，着重严厉的办理与真挚的对话沟通相结合。

5、充沛发挥以兼职教师及主干为中心的演示引领与学科辅导作用。

6、具有杰出的课程资源开发与使用知道。挑选与使用、开发与同享课程资源，加强收集和处理体育资源信息才干的培育。(教育规划、教育课件与课例等)

三、首要作业：

(一)深化惯例作业办理，做到有序有用有痕迹。

1、备课要为教育服务，形式多样，内容完全(学年、学期、单元及课时方案)，重视实效。全体要求是：研究教材，研读《课标》，读透教师用书。重视对教育内容的全体把握，对学生需求和差异的把握，着重实用性的教育反思，完成有用备课。

2、上好体育惯例课，有安排，有内容，有办法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量知道，有检测。严厉规范体育讲堂行为要求，确保体育教育的顺利展开并做好规则项意图查核。

3、仔细做好《学生体质健康规范》施行作业，及时精确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测陈述。

(二)校本教研要有新打破

1、逐渐树立“以校为本”的教育研讨准则，改善和加强体育教研组的教育研讨作业，构成杰出机制，促进教师专业化展开。

2、规范办理，加强校本教研，在问题知道和毅力的培育上下功夫，经过教育研讨课规划、教育反思及教育事例的分析，实在进步校园体育课程施行水平，进步广阔学生的体育运动才干，为培育学生终身体育的知道服务。

(三)展开课外体育活动，丰厚校园文体日子。

课外体育活动是校园体育作业的重要组成部分，是完成校园体育意图、使命的重要途径之一。它是培育学生身心展开的重要环节，是增强体质的有用办法，是展开竞技体育，发现和培育体育人材的必经之路。

(1)课间两操(广播操眼保健操)

校园加强对课间广播操操、眼保健操的办理，由教师准时安排。树立课间操惯例，严厉纪律，确保课间两操的质量。树立课间操查看小组，在精力相貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行查看评比，并将查看成果归入班主任的查核，天天发布成果。在本学期力求使我校课间两操构成自己的特征，尽力做到广播操“三个相同”，即：进进场一个样;部队、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、规整。

(2)班级体育操练

校园安排学生以班级为单位，使用每天体育活动课的时刻，进行体育操练，由各任课教师担任，体育教师与班主任密切合作，协助各班拟定、履行操练方案，并给予技术上的辅导。班主任要把班级体育操练归入班级教育方案，做好安排发起作业，进行思维教育，确保活动时刻和活动质量。校园将定时对各班操练状况进行查看评比，及时总结，构成准则。

(3)体育竞赛

校园以全面操练学生身体、确保学生每天有一小时体育活动时刻为起点，在确保开齐、开足体育课程和课间操的根底上，将依据校园的实际状况，遵循小型多样、单项涣散的准则，按时节气候的不同展开丰厚多彩的体育竞赛活动。力求经过这些体育竞赛活动，来激起学生喜好，操练学生身体，活泼校园文体日子，在校内构成稠密的体育气氛。

体育教师个人作业方案【篇5】

一、辅导思维

本学期，体育作业的辅导思维是：结实树立“健康榜首”和本质教育的辅导思维，以学生展开为本，坚持面向全体学生，全面进步学生身心健康水平。使他们具有面对波折的受才干和对待成功的正确情绪，以习气社会日子的需求。要点展开丰厚多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动。发扬科学精力，展开科学探求。留意作业质量，进步作业效益。为培育德智美等全面展开的高本质人才而尽力。

二、更新观念，树立全新的教育观

当今，校园体育环绕《体育与健康》新课程规范的施行和为履行学生每天一小时体育操练深化变革。为此，咱们要以“健康榜首”的思维体会“课标”和“课改”的新理念，有用地激起学生的学习喜好和体锻热心，为终身体育奠定根底。要充沛发挥体育的育人功用，面向全体学生，培育学生的立异精力、立异才干和立异品格以及社会实践才干，展开学生特性，培育学生竞赛知道。树立民主、相等、调和的师生联系，使学生真实成为学习的主人。

1、讲堂教育要充沛体现以学生为主的主体性，不断激起学生学习体育的'喜好。

2、充沛体现教育的层次性，对不同特性、喜好、喜好、知道才干、发育水平的学生，选用不同的要求和办法。

3、重视学生身心展开的敏感期，在原有的根底上可持续展开。

4、力求在教与学的共同尽力下，到达把握进步运动办法，增强体质的即时性的显性方针，与展开学生思维才干、立异精力、刻画健全品格的展开性的隐性方针相结合。

5、进一步强化体育讲堂惯例和安全教育。讲堂惯例有要求、有施行、有习气。一起留意加强对学生进行安全常识的教育，并履行好安全办法。

三、面向全体学生，展开学生特性专长

针对学生不同的身体特征，不同的喜好喜好，要展开丰厚多彩的课外活动，实在抓好每天一小时体育操练，尽力使学生本质得到有用进步。

1、首要要以本质教育为辅导，活泼构建新的大课间形式，一起进一步进步课间操的质量，整理课间操的次序。

2、要展开丰厚多彩，具有年代特征，深色学生喜欢的群众性课外体育操练与体育竞赛活动，力求活动准则化、内容多样化、要求规范化，重视实效性。试展开“冬天体育活动月”活动，丰厚学生课余日子。

四、极积参与科学研讨，不断立异和装备自己。

新一轮国家根底教育课程变革正以迅猛之势在全国展开，它对我校的体育教育作业带来无限的活力，怎么遵循“健康榜首，以人为本”的思维，并依据我校本身特征，寻求体育展开的特征，怎么进步教师的常识结构和才干，培育教师的主动精力和作业职责感，是咱们面对的重要课题。

我要加强学习，边学习边实践，不断以新的常识充沛自己，尤其要学习现代教育论、教育论和课程论，结合自己的教育实践，体会“课标”和“课改”的新理念，把教育操练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型”教师。