数学学期工作计划范文

2023-02-16 工作计划 0

数学学期作业方案范文7篇

在用数学处理问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教育用所学的乘、除法核算常识处理日子中的简略问题。下面小编给咱们带来数学学期作业方案范文，期望咱们能够喜爱。

数学学期作业方案范文（精选篇1）

一、教育内容和总体方针：

本册教材包含如下内容：四则混合运算；多位数的知道；多位数的加减法；角；三位数乘两位数的乘法；相交与平行；三位数除以两位数的除法；可能性；总温习八个单元。

总体方针：在学习进程中培育学生学习数学的决心和爱好。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感触，又要有数学规则的探求，还要有各种实践问题的处理。因而教师要培育学生自动根究常识、剖析问题的才能，养成仔细解题的习气。

二、各单元教育方针

(一)数与代数

榜首单元：整数四则混合运算。

① 把握四则混合运算的运算次序，能正确地进行两步核算的四则混合运算。

②阅历探求四则混合运算核算办法的进程，了解两步核算混合运算与一步核算之间的联络和差异。

③在核算中培育才能和运用混合运算处理实践问题的才能。

④感触四则混合运算在实践日子中的运用，体会四则混合运算的价值。

第二单元：多位数的知道

① 把握四则混合运算的运算次序，能正确地进行两步核算的四则混合运算。

②阅历探求四则混合运算核算办法的进程，了解两步核算混合运算与一步核算之间的联络和差异。

③在核算中培育才能和运用混合运算处理实践问题的才能。

④感触四则混合运算在实践日子中的运用，体会四则混合运算的价值。

第三单元：整数加减法

①能运用已有常识阅历口算整万数加减法,并能进行万以上数的加减法的预算。

②知道核算器，能用核算器核算较大数的加减法，处理简略的实践问题。

③在详细情境中体会加减法的互运联络和加减法各部分间的联络。

④阅历加法运算律的探求发现进程。能运用加法运算律进行简洁核算。

⑤在多位数加减法的学习进程中，取得成功的情感体会。

第五单元：三位数乘两位数的乘法。

①会口算百以内一位数乘两位数。

②会进行三位数乘两位数的预算和笔算。

③阅历三位数乘两位数乘法核算办法的探求进程，培育学生的概括概括才能和搬迁学习才能。

④能运用三位数乘两位数乘法的常识处理简略的实践问题，培育学生的运用知道和处理问题的才能。

⑤在三位数乘两位数乘法学习中取得活跃的情感体会，进一步培育学生学习数学的爱好。

第七单元：三位数除以两位数的除法

①会口算两位数除以一位数和整百、几百几十的数除以整十数，能正确笔算三位数除以两位数。

②结合笔算试商把握三位数除以两位数的预算办法，正确进行三位数除以两位数的预算。

③能凭借核算器进行较杂乱的除法运算，探求乘除法算式的简略规则。

④阅历三位数除以两位数核算办法的探求进程，打开学生开始的概括、类比才能。

⑤体会三位数除以两位数与实践日子的联络和运用价值，培育学生处理简略的实践问题的才能。

(二)空间与图形

第四单元: 角

①知道线段、直线和射线，了解它们的差异和联络，会画线段、直线和射线。

②了解角的意义，知道锐角、直角、钝角、平角和周角，了解它们之间的联络。

③知道量角器，会用量角器画角，会画角。

④阅历探求线段、直线、射线、角等常识的进程，培育探求精力。

⑤了解线段、直线、射线、角在实践日子中的运用，体会它们的价值。

第六单元：相交与平行

①结合实践情形了解垂线平和行线的意义，了解两条直线在什么状况下相互笔直或相互平行。

②学习垂线平和行线的画法，会画垂线平和行线。

③了解实践日子中的笔直平和行现象，体会垂线平和行线在日子中的运用。

④阅历探求垂线，平行线及其特征的学习进程，在学习中取得活跃的情感体会。

(三)核算与概率

本册教材组织的核算的内容，它是在榜首学段学生对数据核算进程有所体会，学习了一些扼要的搜集、收拾和描绘数据的办法，能依据核算成果答复一些简略的实践问题的根底上进一步学习的，要点知道用一格表明多个单位的条形核算图，并能对数据进行理全面、深化的判别、剖析。

(四)概括运用

除处理问题外，本册教材组织了3个概括运用的内容。一是第五单元后边小小规划师；二是第七单元后的节省一粒米；三是第八单元后的小钱也能办大事。三个活动体裁小，操作性强，也贴进学生的日子，有利于为学生概括运用的学习的有关常识处理问题，培育学生的运用知道和实践才能，也促进学生对数学取得进一步了解。

三、学情剖析

本学期我接手的四年级一班和二班，尽管人数不多，可是经过一段时刻的了解，发现学生对根本常识把握得不是很好，根底比较单薄，核算力、了解力、思维力都十分短缺，作业速度较慢，教师有必要下决心花功夫在了解学生的根底上逐渐引导他们养成杰出的数学学习习气，因而本期的教育难度依然比较大。

四、教育办法

1、注重根底常识教育

注重根底常识教育要引导学生从已有的常识动身，经过什物、教具或许实践实例，正确地了解所讲的概念、性质、规则、公式等的意义避免死记硬背。

2、注重培育核算才能

要求学生算得正确、敏捷，一同还应留意核算办法合理、灵敏。操练有方案地组织，在避免学生负担过重的前提下，有方案地组织操练。

3、注重逐渐培育学生的逻辑思维才能

经过直观教育，引导学生从很多的理性知道中，逐渐笼统出数学概念和规则。

4、培育学生立异知道和实践才能

供给自主学习，自主活动的时刻和空间，使学生有时机立异。让学生在学习的进程中不受教师“先入为主”的观念限制，占有满足的时刻，享有宽广的空间，进行创造性的学习。鼓舞学生着手多在日子中发现数学问题，并处理问题。

五、教育进度：

周次教学活动内容课时量

第1周整数四则混合运算 5

第2周整数四则混合运算 5

第3周多位数的知道 5

第4周多位数的知道 5

第5周多位数的加减法 5

第6周多位数的加减法 5

第7周角 5

第8周角 5

第9周三位数乘两位数的乘法 5

第10周三位数乘两位数的乘法 5

第11周相交与平行 5

第12周相交与平行 5

第13周三位数除以两位数的除法 5

第14周三位数除以两位数的除法 5

第15周可能性 5

第16周可能性 5

第17周收拾和温习 5

第18周总温习 5

第19周总温习 5

数学学期作业方案范文（精选篇2）

一、学生学习状况剖析

四年级1班学生有68人，学生根底较厚实，思维品德较好，学习才能较强，学习习气较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒散，有不做作业坏习气，所以在教育中要注重发挥本班的优势，充沛发挥学生的活跃性、自动性，引导学生自觉地有用地探求常识，寻求规则，不断培育学生的才能，打开智力。恰当打开数学课外活动，以拓宽常识面，前进思维才能，不断增强学生本质。

二、全册教材剖析

这一册教材包含下面一些内容：大数的知道，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的衡量，平行四边形和梯形的知道，复式条形核算图，数学广角和数学实践活动等。大数的知道，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的衡量，以及平行四边形和梯形的知道是本册教材的要点教育内容。

1、在数与核算方面，这一册教材组织了大数的知道，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的知道和核算的内容将悉数教育完。本册这些常识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的核算技能，进一步打开数感；另一方面经过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面常识进行体系的收拾和融会贯通，为学生构成科学、合理的数学认知结构奠定根底；并为进一步体系学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好衬托。因而，这部分常识依然是小学生应该把握和构成的根底常识和根本技能。

2、在空间与图形方面，这一册教材组织了角的衡量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的要点教育内容。

在已有常识和阅历的根底上，经过丰厚的数学活动，让学生进一步知道直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简略的作图办法；一同取得探求学习的阅历，体会各种图形的特征及图形之间的联络，促进学生空间观念的进一步打开。

3、在核算常识方面，本册教材组织了复式条形核算图。

教材介绍了纵向和横向两种不同办法的复式条形核算图，让学生运用已有的常识，学会看懂这两种核算图并学习进行数据剖析，进一步体会核算在实践日子中的效果，构成核算的观念。

4、在用数学处理问题方面，组织了“数学广角”的教育内容，引导学生经过调查、猜想、试验、推理等活动，开始体会的运筹的数学思维办法，感触数学的魅力。一同让学生学习运用优化的思维办法处理一些简略的实践问题，培育学生调查、剖析及推理的才能，培育他们探求数学问题的爱好和发现、赏识数学美的知道。

本册教材依据学生所学习的数学常识和日子阅历，组织了两个概括运用数学的概括运用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”让学生经过小组协作的探求活动或有实践布景的活动，运用所学常识处理问题，体会探求的趣味和数学的实践运用，感触用数学的愉悦，培育学生的数学知道和实践才能。

三、教育方针

（一）常识与技能。

1、知道计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道天然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感触大数在日常日子中的运用，进一步培育数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法预算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、知道直线、射线和线段，知道它们的差异；

知道常见的几种角，会比较角的巨细，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、知道垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线平和行线；

把握平行四边形和梯形的特征。

6、结合日子情境和探求活动学习图形的有关常识，打开空间观念。

7、了解不同办法的条形核算图，学会简略的数据剖析，进一步体会核算在实践日子中的效果。

（二）进程与办法。

1、阅历从实践日子中发现问题、提出问题、处理问题的进程，体会数学在日常日子中的效果，开始构成概括运用数学常识处理问题的才能。

2、开始了解运筹的思维，培育从日子中发现数学问题的知道，开始构成调查、剖析及推理的才能。

（三）情感情绪价值观。

1、体会学习数学的趣味，前进学习数学的爱好，树立学好数学的决心。

2、养成仔细作业、书写整齐的杰出习气。

数学学期作业方案范文（精选篇3）

一、学情剖析

本班有学生19名，男生15名，女生4名。接手本班后我班的问题：男生较多，纪律性很差;养成的学习习气，上课不会听讲，不敢大声答复问题;准时作业等等。在成果，班集学生成果较差;尖子生百里挑一;数学核算才能差，大意，不爱懂脑筋考虑剖析问题。

二、教材剖析及教育

本册教材共组织了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“核算与概率”、“实践活动”等四个范畴的单元组织和首要内容如下：

(一)数与代数

数的知道

1、在的情形中，认、读、写亿以内的数，十进制计数法，会用“万”“亿”为表明大数。

2、实践情形感触大数的意义，并能预算。

3、体会数在日常日子中的效果，会用数表明事物，并能沟通。

4、在1-100的天然数中，能找出10以内某个数的一切倍数，并2、3、5的倍数的特征。

5、在1-100的天然数中，能找出某个数的一切因数。

6、奇数、偶数、质数、合数。

数的运算

7、会口算百以内两位数乘(或除以)一位数。

8、能笔算三位数除以两位数的除法。

9、能凭借核算器较的运算，处理简略的问题，运算中简略的数学规则。

(二)空间与图形

图形的知道

1、两点一条直线和两条相交直线一点。

2、能区别直线、线段和射线。

3、体会两点间一切连线中线段最短，直到两点间的间隔。

4、知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的巨细联络。

5、日子情形，平面上两条直线的平行和相交(包含笔直)联络。

丈量

6、会用量角器量指定的视点，会画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。

7、容积“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。

(三)核算与概率

简略数据核算进程

1、阅历简略数据的搜集、收拾、剖析和描绘数据进程(必要时可运用核算器)。冀教网，好冀教网

2、实例，知道条形核算图(一格表明多个)。

3、能用条形核算图直观、地表明数据。

4、能从报刊杂志、电视等媒体中，有知道地数据信息，并能读懂条形核算图。

(四)概括运用

1、有概括运用常识处理简略问题的体会，运用数学处理问题的自决心。

2、概括运用所学常识处理简略问题的活动阅历和办法。

3、感触数学常识间的，体会数学的效果。

三、首要教育办法

1、教育情形的创设，注重学生的日子阅历，的理性材料，学生的操作活动，日子协助学生的数学概念。

2、培育学生估测、预算的知道，培育学生的估测、预算才能。

3、让学生处理问题来学习核算，教育的实效性，

4、运用“搬迁”法教育，培育学生触类旁通的才能。

5、学生独立考虑、协作沟通，让学生体会探求的趣味。恰当、适时地运用协作学习，培育学生的运用知道和处理问题的才能。

6、直观教育，教具、学具的效果。

7、注重学生对核算进程和办法的了解，捉住，难点，使学生打下的常识根底。

8、让学生阅历猜想、试验、验证的进程，建构数学常识。

总归，在新的学期，我将紧紧讲堂教育变革中心，以新课程为动力，以科研课题为抓手打开作业。将迎着新课程的春风，沿着既定的，英勇攀爬，再创教育变革新光辉。

数学学期作业方案范文（精选篇4）

班级概略：

四（1）(2)班，71人，其间男生28人，女生25人。大部分学生学习习气较好，成果抱负，少量学生学习情绪不规矩，成果欠佳。

教材简析：

四年级下册教材一方面尽力体现新的教材观、教育观和学习观，一同留意所选用办法的可行性，使试验教材具有立异、有用、敞开的特色。另一方面留意处理好承继与打开的联络。既留意反映当时数学教育变革的新理念，又留意坚持我国数学教育的优良传统，使教材具有根底性、丰厚性和打开性。

教育内容包含：调查物体，小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算规则，三角形，图形的运动，平均数与条形核算图，数学广角等

数与核算：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算规则与简洁运算。

空间与图形：调查物体、图形的运动、三角形两个单元，这些都是本册的难点或要点教育内容。

核算常识：本册教材组织了平均数与条形核算图。

用数学处理问题方面，教材一方面结合核算内容，教育用所学的整数四则运算常识和小数加减法常识处理日子中的简略问题；另一方面，组织了“数学广角”的教育内容，引导学生经过调查、猜想、试验、推理等活动，开始体会栽树问题的数学思维办法，感触数学的魅力。

本册教材依据学生所学习的数学常识和日子阅历，组织了两个概括运用数学的实践活动——“养分午饭”，让学生经过小组协作的探求活动或有实践布景的探求活动，运用所学常识处理问题，体会探求的趣味和数学的实践运用，感触用数学的愉悦，培育学生的数学知道和实践才能。

教育方针

1．了解小数的意义和性质，体会小数在日常日子中的运用，进一步打开数感，把握小数点方位移动引起小数巨细改变的规则，把握小数的加法和减法。

2．把握四则混合运算的运算次序，会进行简略的整数四则混合运算；探求和了解加法和乘法的运算规则，会运用它们进行一些简洁运算，进一步前进核算才能。

3．知道三角形的特性，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形恣意两头之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．开始把握确认物体方位的办法，能依据方向和间隔确认物体的方位，能描绘简略的路线图。

5．知道复式条形核算图，了解核算图的特色，开始学会依据核算图和数据进行数据改变趋势的剖析，进一步体会核算在实践日子中的效果。

6．阅历从实践日子中发现问题、提出问题、处理问题的进程，体会数学在日常日子中的效果，开始构成概括运用数学常识处理问题的才能。

7．了解处理栽树问题的思维办法，培育从日子中发现数学问题的知道，开始培育探求处理问题有用办法的才能，开始构成调查、剖析及推理的才能。

8．体会学习数学的趣味，前进学习数学的爱好，树立学好数学的决心。

9．养成仔细作业、书写整齐的杰出习气。

教育办法:

四年级的小学生现已具有了必定的常识和日子阅历，对天然与社会现象有了必定的好奇心。此刻需求咱们进行有意图的启示与引导，把学生的好奇心改变为求知欲，逐渐构成安稳的学习数学的爱好和学好数学、会用数学的决心。本册试验教材不只内容触及数学教育内容的各个范畴，为学生探求美妙的数学国际供给了丰厚的材料，并且留意结合教育内容组织了许多体现数学文明的阅览材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰厚多彩、充溢魅力。这些都有助于学生开始知道数学与人类日子的亲近联络，了解数学的价值，激起学生学习数学的愿望。

数学学期作业方案范文（精选篇5）

一、教育内容：

这一册教材包含了下面一些内容：数一数、比一比10以内数的知道和加减法、知道图、形、分类、11~20以内数的知道、知道挂钟、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的要点教育内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和核算以外教材组织了常见几何图形的直观知道，比较多少，长短和高矮，简略的分类，以及开始知道钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实践运用，培育学生学习数学的爱好。

二、编列特色

1、依据标准调整教育内容。为学生学习数学供给更丰厚的常识。

2、注重学生的阅历和体会，依据学生已有的阅历和常识规划活动内容和学习材料。

3、认数与核算相结合，交叉教育，使学生逐渐构成数概念，到达核算娴熟。

4、注重学生对数概念的了解，让学生体会数能够用来表明和沟通、开始树立数感。

5、核算教育体现算法多样化，答应学生选用自己以为适宜的办法进行核算。

6、直观知道立体平和面图形，打开学生的空间观念。

7、组织“用数学”的内容，培育学生开始的运用知道和用数学处理组织实践活动，使学生体会数学与

8、体现教育办法的敞开性、创造性、为教师组织教育供给丰厚的资源。

三、教育方针

这一册教材的教育方针是使学生能够：

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，回区别几个和第几个，把握数的次序和巨细，把握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

2、开始知道加减法的意义和加减法算式中各部分称号，开始知道加法和减法的联络，比较娴熟地核算一位数的加法和10以内数的减法

3、开始学会依据加减法的意义和算法处理一些简略的实践问题。

4、知道符号“=”、“〈”、“〈”，回运用这些符号表明数的巨细。

5、直观知道长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。

6、开始了解分类的办法，回进行简略的分类。

7、开始知道挂钟，会知道整时和半时。

8、体会学习数学的趣味，前进学习数学的趣味，树立学好数学的决心。

9、仔细作业、书写整齐的杰出习气。

10、经过实践活动体会教育和日常日子的亲近联络。

四、教育办法：

1、结合教育内容，挑选儿童脍炙人口的办法，进行学习意图性的教育与思维品德教育。

2、针对核算教育这一教育要点，教育时留意：

①用小组协作的学习办法，让学生自主探求核算办法，发起核算办法多样化。

②鼓舞学生因题而异灵敏选用不同的核算办法处理问题。

③加强根本操练，打好核算根底。

④培育仔细、仔细地核算和及时查看的学习习气。

3、结合本册的数学常识、加强对学生运用知道和用数学处理问题的才能培育。

4、要充沛体现教育的敞开性和创造性，注重培育学生的立异学习才能。

五、本学期教改思路

以新课程标准为依托，活跃打开教改试验，赶快改变教育行为。引导学生打开自我学习，探求学习，协作学习和立异学习。让全体学生都能参与学习的全进程。充沛培育学生自主立异的学习才能。

六、教育进度组织：

周次日期教育内容

1.9、1~9、7①预备教育②数一数③比多少

2.9、8~9、14①比长短、比高矮②1~5的知道

3.9、15~9、275以内数的组成及加减法

4.9、22~9、280的知道及单元操练

5.9、29~10、5国庆歇息

6.10、6~10、12①知道立体图形②平面图形

7.10、13~10、19①分类单元操练

8.10、20~10、266、7和8的知道

9.10、27~11、28、9的加减法、10的知道

10.11、3~11、9填未知数—加减混合

11.11、10~11、16收拾和温习

12.11、17~11、25实践活动、11~20各数的知道

13.11、26~12、110加几及相应的减法

14.12、2~12、8知道挂钟，知道整时和半时

15.12、9~12、159加几，8、7、6加几进位加法

16.12、16~12、225、4、

3、2加几

17.12、23~12、29收拾和温习、实践活动

18.12、30~1、5总温习

19.1、6~1、11温习迎考

数学学期作业方案范文（精选篇6）

一、辅导思维：

以校园作业方案为辅导，以推动本质教育、前进数学教育质量为要点，活跃投身课程变革，以“讲堂教育怎么注重学生”小问题研讨为主线，以前进讲堂功率为要点，优化教研办法，谈论新的教研方法，深化学习和了解运用《新课程标准》的精力实质，更好地与现代信息化技能相结合，深化研讨新一年级的课题。持续以“讲堂教育怎么注重教师和学生的打开,前进讲堂功率”为作业主线，以优化本身的教育行为为突破口，注重学生的学习办法、学习习气的培育。本着“以学生为本，以打开为本”的准则，结合学生的日子实践，以培育学生立异精力和实践才能为意图，向40分钟要质量。

二、班级学生状况剖析

1、本学期我担任的是一年一班、一年三班的数学教育使命。其间一年一班有学生33人，一年三班有学生32人。

2、因为我刚刚触摸这两个班的学生，所以对学生的状况了解的不太全面和详尽。但经过了一个星期的调查，我发觉这两个班的学生他们普遍存在的缺陷是：好动、爱搞小动作，在讲堂上坐不住。

3、尽管他们的行为习气差些。但他们的学习情绪比较规矩，能够自动讲话，活跃考虑，课后能够仔细、自觉的完结作业，经过开学这几天的调查，仍有极少量学生没有构成写作业的好习气，往后应对这些学生多加留意。

三、怎么贯彻落实校园作业方案

1、持续学习《数学新课程标准》，进一步体会其精力实质，以此来辅导自己的教育作业。

2、仔细并及时备课。首要我要确保每周两次的团体备课；其次要在每次备课前作好预备作业；第三要在备课进程中活跃宣布自己的见地；最终要在多媒体的运用上做好预备。

3、注重学生的说理和口算的操练。在这两方面的操练上我想除了运用每天的早、午自习时刻外，我还应当充沛运用每节数学课的上课时刻，运用好每天留作业的时刻，以此办法来逐渐培育学生的述理和口算才能。

4、上好概括实践活动课。本学期，我会合理运用这每周两次的数学概括实践课时刻，组织办法多样的、契合学生年纪特色的习题。在解题技巧和解题办法上下功夫，并面向全体学生，使一切的学生有不同程度的前进。

5、仔细、及时批改作业。本学期我担任两个班的数学教育作业，使命很重，但我也仍会仔细、及时地为学生批改作业，并及时的作好反应，争夺不让任何一名学生掉队。

6、仔细作好课后反思。咱们上的每一节课或多或少都存在着一些闪光点和缺乏，所以在本学期我会及时对上的每一节课进行课后反思，以《新课标》为衡量每一节的绳尺，多从本身找原因，仔细反思自己在每一课中的长处和缺乏，以此来辅导自己往后的教育，使自己的教育水平能够再上一个台阶。

7、多与家长联络、沟通。本学期我将充沛运用校信通作好和家长的沟通联络作业，要充沛做好家长的作业，使家长和教师联合起来，一同教育好学生。

8、本学期持续研讨咱们校级课题。在课题研讨上，咱们将会结合咱们的教材、()《新课标》以及学生的年纪特色，在教育的规划中斗胆的变革，杰出以学生为主体，教师为主导，让学生参与、探求来处理日子中的实践问题，培育学生学数学、用数学的才能。

9、做好后进生转化作业。因为学生年级的升高、常识的逐渐变难，所以两个班都呈现了不少的差生。针对这样的学生，我会在讲堂上多注重他们，多提问他们，把时刻多给他们一些，并会运用业余时刻为他们补课，争夺让一个学生都不掉队。

10、概括点评学生。首要，我会公正、公正地点评每一位学生，学生的点滴前进我都会给予必定、表彰以及嘉奖；学生的缺陷、过错，我也会对他进行严峻的怒斥和教育。其次，我会结合学生的平常体现和期末考试成果给学生一个合理的点评，让每个学生都能知道到自己的优缺陷。

四、怎么前进本身的本质

1、不断学习，更新常识，用新理念来装备自己的脑筋。

跟着科学技能的不断打开，社会的不断前进，咱们逐渐的感到本身的常识储藏现已不能习气现在这飞速打开的年代，怎么能够使自己能够习气这瞬息万变的社会，已成为咱们日渐忧虑的问题。所以在本学期，我会运用自己的业余时刻，多读书、读报，及时收看新闻，随时上网查找材料，经过这些办法的学习，来装备自己的脑筋。

2、苦练自己的根本功。一个合格的教师，应当有一身过硬的根本功。所以在本学期，我必定会下苦时间来操练自己的根本功。

（1）持续学习有关课件制造的理论及办法，多向电教主任讨教，充沛运用多媒体来进行教育。

（2）仔细学习《新课标》，体会其精力实质，仔细备课、精心规划教案。

（3）加强自己的奥赛解题才能的操练。

（4）尽力练好自己的三笔字。

3、我会在本学期严格地以《教师职业道德标准》和《湖西小学教师一日惯例》来要求自己，注重自己的言行举止，注重自己的师德形象，做一个学生喜爱，家长服气的好教师。

以上是本学期我的教育作业方案，请领导监督并辅导我的作业！

数学学期作业方案范文（精选篇7）

一、辅导思维

遵从”教育要面向现代化、面向国际、面向未来“的教育思维，以校教研处教育作业方案为辅导，使学生构成杰出数学思维习气、前进处理问题的才能、增进学好数学的决心，促进学生自主的参与、探求和沟通。

二、教材简析

本册教材中不再着眼于单个的才能点和常识点，不再设”语文六合“做单项操练，不再经过”金钥匙“学习某种学习办法或战略，而是致力于概括性的学习活动，使学生在实践中概括运用学过的常识、构成的才能，前进处理实践问题的才能，进行比较广泛的文明堆集，根本上完成能够自学语文，实在完成《课程标准》提出的”全面前进学生的语文素质“的方针。教材仍以主题单元的办法编写，本册共规划了8个主题单元。每个单元由五篇课文（三篇精读课文，两篇拓宽阅览课文）、一个概括性学习活动和单元小结四个部分组成。五篇课文中，前三篇有必要精读，后两篇能够依据实践状况，精读或略读。

二、教育方针

1、经过本册课文的学习，要使学生遭到酷爱党、酷爱人民的思维教育；遭到孝敬父母、关怀别人、乐善好施的教育；培育酷爱科学、勇于实践和立异的精力，增强保护环境的知道和社会责任感，熏陶学生的爱美的情味；还要使学生从一些写景状物的文章中学习调查问题和剖析问题的正确思维办法。

2、温习稳固汉语拼音，运用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培育独立识字的才能，学会生字，温习查字典的办法，养成自觉运用字典的习气。

4、进一步前进联络上下文和联络日子实践了解语句的才能。留意堆集词语，开始养成堆集言语的习气。

5、在阅览教育中要注重情感的介入——感知、感触、感悟。经过教材中”小材料“、”我的视角“、”铢积寸累“等栏目，展现学生自学发生的问题、独立的见地、改善的定见、延打开的考虑、总结的学习办法和战略，等等。激起学生学习探求的爱好和创造精力。

6、阅览合适程度的课外读物，了解首要内容，逐渐养成课外阅览的习气，本学期阅览不少于20万字。

7、乐于参与谈论或争辩，稍作预备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，口气、语调恰当。

8、能捉住要点进行调查事物，养成勤于考虑和乐于动笔的习气，能写简略的记实作文和想像作文，内容详细，工作实在，有必定的条理。

三、教育办法

1、持续加强词句操练词句操练始终是小学阶段的一个要点。在低中年级操练的根底上，应前进其操练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联络上下文和社会实践的办法精确了解词语，特别是那些意义比较深入的语句。要鼓舞学生在阅览的进程中堆集词语，学习作者用词造句的办法。

2、考虑操练的教育要充沛运用考虑操练中的问题，启示学生考虑和谈论，实在前进学生的了解才能，学到读书作文的办法。