三下乡实践活动总结精选版

2023-02-17 工作报告 0

三下乡实践活动总结精选版2022

经过“三下乡”活动，咱们国家把展开经济、建造小康和扶贫攻坚结合起来，为乡村中心作业服务，为农人致富服务。下面是小编为咱们收拾的三下乡实践活动总结精选版，仅供参考，喜爱可以保藏与共享哟!

三下乡实践活动总结1

作为自强社灯塔服务队支教队的一员，这一次赴肇庆支教我感触颇深，这次的经历让我获益良多......

我担任上英语课，在下乡之前就进行了2次试讲，练习了几回。但到真实上课的时分，我才发现，其实教育没那么简略。我备课的内容居然不行!榜首个课时的课我都剩余十几分钟，幸亏我其时灵机一动，以跟学生沟通学习英语的问题和难处为论题，硬是撑到了下课。这次的经验让我知道教师上课过程中组织和把握时刻的重要性，并且我觉得上课时和学生的互动很重要，只要激起学生学生读书学习的爱好，让他们学到常识，并学以致用，咱们的课才有含义，咱们才是担任的教师。

但这次我也犯了个过错游戏奖品买得太多了。我的初衷是想经过风趣的英语游戏并进行嘉奖以鼓舞学生们勤考虑，多动脑，想以此告知他们尽力就会有收成，但我却没有考虑到其他队员的主意和感触，要是每个人都像我相同要那么多奖品，那经费必定不行用;并且这简略对学生构成过火寻求物质利益的晦气影响，这一点我深表愧疚。我会好好吸取经验，不会让相同的事相似的事再次发生。

其实我一向饱含着对文杰中学学生浓浓的怜惜、怜惜和珍惜之心。他们有好多是留守儿童，爸爸妈妈终年不在身边，导致他们短少爸爸妈妈和家人的关爱，然后短少正确的教育和教导。我看得出他们每个人都有自己的利益和天分，每个学生都是可塑之材，仅仅没有时机好好发掘;他们的心灵也曾受过损伤，需求身边的人给予温温暖呵护这便是咱们的使命，这便是咱们需求做的带他们走向健康自傲的阳光大路!我信任，咱们这次的支教活动，正渐渐影响着他们，渐渐引领他们向前斗争;不论多困难，多苦楚，咱们一向在他们身边鼓舞他们!已然他们因短少爸爸妈妈的关爱感到很苍茫很伤心，那就让咱们来劝慰他们的心灵吧，期望能改动他们终身的命运!

这次支教为我今后的教育生计提早预了热，是一次很好的练习时机。我会持续尽力学习，今后做学生们人生道路上的指明灯~~

三下乡实践活动总结2

这个暑假，咱们计科系进行了为期两周的“三下乡”——赴“扬爱特别孩子家长沙龙”的实践活动。而作为榜首批队员的我，在这为期五天的实践中，感触颇多。

在这五天的实践中，派给我的作业都很简略，剪有关“扬爱”和社会保障的有关报导的报纸，收拾图书，清点库房，帮忙教师教自闭症的小孩上课。前四天，都没有时机和那些特别小孩直触摸摸，所以，仅仅在简略的作业中度过充分的一天，但是，在最终一天，我总算有时机跟那些小孩一同，心灵受到了牵动，之前都是听别人怎样说他们的感触，但真实经历过之后，我才觉得，这次的“三下乡”，很值得。

一个下午的触摸，我看到了他们的心爱，固执，关闭的国际……无法会集精力，所以很简略的动作都不会，乃至，有严峻的还失去了言语功用，他们仅仅活在自己的国际，20__年三下乡作业总结其中有一个不停地转圈，累了就随地睡觉，教他时，他不了解就哭，对他好点，他就会很粘你，是由于他短少安全感……除了对他们的怜惜、怜惜、痛心之外，我还深深地考虑了，我觉得自己很走运，最少我是住在普通人那间房，假如不是他们占去了那间特别的房子，我就不会有时机过着普通人的日子，所以我觉得“正常”不是天经地义的，而要心存感谢地活着。相比之下，自己之前的波折，并不算什么，最少我但是像个正常人相同去感知这个国际，而他们，或许永久都不知道什么叫侮辱、嘲笑、冷眼、成就感……对他们而言，在自己感知的国际里，他们依然是高兴的，但是，对他们的家人而言，或许家人支付的便是毕生的陪同、照料、异常的眼光……

此次的“三下乡”，让我看到了特别人群的灰色人生，让我看到了生命的不同方式，让我觉得社会应该愈加重视这些特别团体。贡献自己的爱心，不该该是有钱人的作业，而是全民的运动，由于咱们是正常人，由于咱们把正常人的房子占去了……

三下乡实践活动总结3

在教育作业方面，这次下乡活动首要是上了三节的语文写作教导课和一节诗篇朗读教导课。在语文写作教导课上，首要是让学生开端把握各种不同体裁的文章，简略介绍各种常用文章写作办法与技巧，侧重的介绍了小学生常用问题记叙文的写作办法和技巧。鼓舞和引导学生多读名著，多写作，堆集文学材料，领会咱们风貌，进步进步学生写作的活跃性，一同为其写作打下坚实的根底。在诗篇朗读教导课上，以小学六年级语文教材中的《山中访友》这篇文章为邻，介绍了一些简略把握的诗篇朗读技巧，并鼓舞学生尝试以自己的了解朗读课文。获得必定的作用。

但是这次的教育作业中也相同的存在着缺乏，反映出了一些问题。

榜首，班内学生分层现象显着，教育节奏把握不行好。

由于班内有高年级，低年级的学生，常识储藏显着有差异，在上语文写作教导课时，一部分高年级学生关于教师上课所讲的常识，很快的就把握得很好，而我自己没有很好的把握好教育的节奏，被高年级的学生拖着走，显得有点被迫，没有顾及到低年级的学生承受的比较慢，导致讲堂的前半段所教的常识，低年级的的学生没有吸收的很好，遍及课下向我反映没有听懂。所以处理这个问题的办法是分班时可以分层分班，针对性的教育和学习，应该会更有成效，而教师本身也有顾忌到不同层次的学生的承受程度，在备课的时分有所顾忌。

第二，备课时尽量不依靠多媒体，并且要有危险考虑

由于吕田中心小学的多媒体硬件设备不是特别的完善，在下乡活动为开端之前的备课都是依靠于多媒体，最终，在到具体操作时，由于设备的原因，无法按本来的备课进行，要从头备课等等，所以主张今后备课时尽量的不要依靠多媒体。在备课时，也要有危险考虑，讲堂上有呈现突发状况的或许，所以在备课时，就应该考虑一下这节课或许会呈现的突发状况，并想好处理的办法。例如，讲堂朗读教导课，叫学生上台演示，没有学生配合该怎样办，讲堂有顽皮学生捣乱怎样办等等。

这次的下乡实践活动，作为支教组的一员，收成了许多，了解了在教育的过程中，沟通是很重要的，无论是教师和学生之间，学生之间，仍是教师之间的沟通沟通都是很重要的。了解了，一个人要多考虑，要有方案，这样才会有条有理的完结好自己的作业。

信任这次的收成关于今后的教师的生计是很有协助的。期望今后可以做到更好。

三下乡实践活动总结4

从期中考试后就开端触摸暑期三下乡“心语”社会实践部队的作业，那会儿仍是在新闻组的一员，许多人都有个误区，以为新闻班的人就应该留在新闻组，其实，新闻稿这种东西不是说是新闻班的人就会写了，究竟还没有真实触摸过。一切都是硬着头皮上的。

榜首次真实为“心语”作业是写一份策划书，关于调研台山排球展开的策划书。由于时刻急迫，各方面也预备缺乏，比较匆促地完结了一份策划书，后来作业调动，我去了调研组，这才是我“心语”三下乡体会的开端。开端真实去了解台山排球的展开前史和现状，开端去了解论文的格局和写作要求，开端和不相识的人打交道，这是调研组给我的新体会。

在沙栏学校的日子里，咱们调研组除了外出调研，在闲暇时刻也会到课室里陪孩子一同上课，跟孩子们一同共度韶光关于咱们来说真的是一件很奢华的东西，由于真的很可贵，还记住，榜首次跟孩子们上课是跟小班的孩子一同上手语，小班的孩子比较狡猾，但是，当他们叫你“教师”时，你压根不会记住他们方才还皮得要命，还各种小动作气死你。

最大的收成是知道了一群心爱的人，是调研组以外的人，那种和谐的共处让你无法幻想你们才知道了不到十天，却感觉有了大半年，或许是相识恨晚，跟这样好聊热心的他们在一同，你不会觉得还会有什么困难是需求去惧怕的。谢谢他们，用举动告知了我，你用诚心待人，你也会收成诚心。你赠与别人浅笑，别人也会对你浅笑。

感谢，遇见心爱的你们。有缘再会!

三下乡实践活动总结5

在__年暑期三下乡活动中我的岗位是教育组长，主抓教育分内容。作为中文系的学生暑期三下乡活动是以教育活动为主的。科学、标准的教育管理是树立正常教育秩序、完结教育使命、进步教育质量的确保。回忆为期十天的教育管理，可归纳为四点。

一、抓教育惯例作业，重务实，重实效

1、执行惯例作业，方案先行。

三下乡动身之前，咱们十一位学生就屡次在一同考虑、评论在下乡的这十天里要怎样进行教育实践活动。依据驻马店遂平县悦庄村小学实际状况和咱们这些教师的学问，才干，结合实际，就下乡教育活动展开评论的根底上，群策群力，拟定教育方案，各教师则依据教育实践小分队方案拟定个人教育方案。各方案拟守时均做到有内容、有时刻、有专人担任，有办法要求等，完成了方案的层层细化，进步了其针对性和可操作性，确保了学校各个年级、班级教育活动的有序进行。

2、坚持团体备课。

教师应当将备课的首要精力放在清晰教育方针，理清教材思路，了解教育理念，规划教育流程，创设问题情境，化解教育疑问，促进学生心智展开上。单纯依靠教参，备课就短少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充分，完善备课材料，做到与时相和，与时俱进。立异教案，培育学生发现问题，处理问题才干，扩展思路，加强课改知道，要点反思一节课存在问题的处理。

3、讲堂教育坚持以学生为主体，教师为主导，练习为主线的教育形式。

教育中留意充分调动学生的活跃性，活泼思维。在讲堂上，教师要故意创设问题的情形，活跃引导学生对事物进行剖析比较，培育归纳和判别推理、归纳的才干和运用常识的才干。教师在以学生为主体，仔细研讨教法。依据学科的性质和教材的特征、学生的年纪特征及班级的实际状况，挑选恰当的教育办法，培育学生的逻辑思维才干、言语表达才干，着手操作才干及自学才干。尽力改善教法的一同，也留意对学生进行学法的教导，以学法的优化推进教法的优化。

二、展开赋有特征的活动

1、建国六十周年悦庄村文艺汇演活动

充分发挥教师和学生的幻想力、才调和文艺才干，为悦庄村的父老乡亲举行一场文艺盛宴。在课余时刻，教师手把手教育生们制造手工艺品，教授手语《感恩的心》，学校及民族舞蹈等等。经过文艺汇演，充分发挥孩子的文艺才干，并且培育小学生们的自傲心，责任心，爱国心。

2、展开团体备课和 “一课多上”活动。

遵从 “问题——规划——举动——反思——再规划——再举动——再反思”往复循环的形式，展开“一课多上”活动，团体备课、在许多教育问题中选中一切入点，构成同一课题，促进不同教师对同一研讨载体进行不同研讨，提出各自观点，进行教育教育思维的沟通及磕碰，不光强化了教师的反思认识与才干，并且使教师不断罗致别人利益，让教师不断在做中进步、做中完善。

3、展开师生“大手牵小手”活动。

一位教师挑选一名德才兼备且家庭贫穷的学生，并在三下乡之后的日子里对这名学生从学习上、物质上和精力上，尽自己的才干给予协助。期望经过“大手牵小手”活动可以尽咱们教师们的才干重视悦庄村小学生的健康成长。