新时代劳动教育实践报告

2023-02-16 工作报告 0

新年代劳作教育实践陈述（5篇）

劳作教育是培育劳作知道、劳作才干的根本途径。也是新年代党对教育的新要求,是大中小学有必要打开的教育活动。下面便是小编收拾的新年代劳作教育实践陈述（5篇），期望咱们喜爱。

新年代劳作教育实践陈述1

校园安排的公益劳作让我从中学到许多，也得到了许多深化的待人接物的道理。

校园把社会作为实践的场所，让咱们参与社会，在公益劳作的实践中有所启示。经过小组为单位的社区自愿服务，启发了咱们在公益劳作中寻觅能使咱们遭到教育，有所感悟的亮点，引导咱们去了解社会、感触社会。在敬老院中，咱们小组的同学毫不嫌脏。耐性、细心地协助白叟们洗脚、剪指甲。这些都让咱们领会到了老一辈的孤单、咱们的幸福和自私。咱们在那里尽可能地多和白叟谈天、谈心，竭尽所能使白叟感到温暖。咱们还协助敬老院的员工一同清扫敬老院。尽管咱们满头大汗，但咱们很高兴，因为咱们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在校园里能够领会到的。

公益劳作是不记酬劳、不谋私利、不锱铢必较的；公益劳作是忘我的劳作，也是培育咱们关怀公共事业热心的。参与公益劳作的光荣感，刻画自己夸姣的心灵。这些都让咱们觉得自己是另一个雷锋。

处于这个年代的咱们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我点评的方面都有所短缺。而这次的集体公益劳作，使我领会到了集体的力气、集体的温温暖自己的缺少。也让我亲自领会到了劳作的光荣感。这些都促进了我极力改正本身过错，正确知道自己。而现在，因为全部向钱看的思想的影响，在一些人的脑筋中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲酬劳以为是傻瓜，乃至有的“公益劳作”也变相要钱。在这种状况下，校园有知道地安排了咱们去参与量力而行的公益劳作，关于抵抗全部向钱看的思想腐蚀能够起到必定的效果。让咱们亲自领会到了劳作的艰苦和劳作穿早国际的真理，抵抗了咱们小看劳作和坐收渔利的思想的腐蚀，避免了咱们构成好吃懒做的坏习气。公益劳作也相同加强了咱们的劳作观念，协助咱们建立正确的人生观、价值观。公益劳作相同培育了咱们的比赛知道和开拓进取的精力。

校园这次安排的公益劳作让我懂得了公益劳作不仅能谋福社会，并且能陶冶情操，美化心灵。而咱们也该为了公共利益而自觉自愿地参与劳作，因为那是咱们中学生的劳作情绪的一个特征。不记酬劳也是咱们中学生劳作情绪的一个特征。咱们讲的公益劳作，便是以不记酬劳为条件的；那是依据以公共利益而劳作；咱们有必要为公共利益而劳作，自觉要求进行劳作。活跃参与公益劳作是为社会极力，是热爱劳作的表现。

社区实践活动前进了咱们的社会实践才干。引导了咱们触摸、了解社会，增强咱们的社会责任感和社会习气才干。而校园安排的劳作，更让咱们了解了学会独立的重要性。在比赛如此剧烈的今日，关于咱们这些出世牛犊的中学生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，怎么习气社会也是咱们行将面对的困难。关于现在的咱们，越早触摸这个一日千里的社会，就意味着咱们越能习气它。

新年代劳作教育实践陈述2

“善行100——圆梦六一”是由我国扶贫基金会、重庆大学团委、重庆大学学工部主办，重庆大学励行自愿者协会承办的大型公益活动。“善行100”公益活动是一项大学生自愿者筹款活动，经过高校的公益社团安排和宣扬，召唤大学生以自愿为准则报名成为“爱心包裹”活动的劝募自愿者，使用周末和其他空余时刻前往邮局网点以及周边进行“爱心包裹”活动的宣扬和劝募。

20__年，“爱心包裹”以“小包裹，大爱心。咱们五岁了”为主题。作为重庆大学协作协会的成员，我报名成为劝募自愿者。现将实践内容及我所取得的感悟陈述如下：

实践时刻：20__年4月13日——6月2日期间的周末。

实践地址：重庆市南坪万达广场和沙坪坝三峡广场。

实践意图：为贫穷山区的贫穷小学生募捐六一礼物——“爱心包裹”。

实践参与者：重庆大学励行自愿者协会及协作协会成员。

20__年4月，“爱心包裹”活动开端在重庆大学招募自愿者，我作为协作协会的成员报名成为自愿者。在成为自愿者之后，我参与了励行自愿者安排的自愿者练习讲座。在讲座中我对“爱心包裹”有了更多更深化的了解，并在视频解说中学到了劝募进程中的技巧和注意事项。

在活动期间，我使用周末时刻屡次到南坪万达广场和沙坪坝三峡广场进行“爱心包裹”活动的宣扬和劝募。抵达募捐地址后，活动担任人分组安排作业，一般是两人一组，在募捐地址200米范围内进行募捐。在劝募时，为了取信于人，咱们先拿出我国扶贫基金会开出的自愿者身份证明，然后对“爱心包裹”活动进行简略地介绍。假如劝募方针有捐助意向或许又想要继续了解的意向，咱们会再进行详细的介绍。为了使劝募成功率更高，咱们在挑选劝募方针时倾向于挑选身边带有孩子的，或看似面善的，或身闻名牌的人。因为这类人更简单对贫穷学生发生怜惜之情，且他们具有捐助的才干。在沙坪坝三峡广场募捐时，我和队友挑选了一栋商务楼里边的商场店主和店员进行劝募，他们多为年青一代，对公益事业了解更多，也更支撑，并且他们更简单信赖大学生自愿者。当天，咱们一共募捐到5个包裹（每个100元）。

从高中时期，我发现自己对公益慈悲有了更多的注重，也热衷于从事公益慈悲活动。到了大学之后，我申请加入了重庆大学协作协会。在协作协会的“三走进”活动中，我与协会的同学一同到重庆市沙坪坝区曾家敬老院看望孤寡白叟。尽管不是轰轰烈烈的善举，可是我榜首次领会到公益慈悲给自己带来的高兴。这种由衷的高兴，不仅仅是协助别人之后取得的感谢，更多的是在协助别人之后自己心里所得到的净化。从这个层面讲，并不仅仅我协助了别人，一同我也得到了协助。所以，在得知“爱心包裹”活动招募自愿者的音讯后，我当即报了名。在参与了这次“爱心包裹”活动之后，我有了很大的收成，尤其是练习了自己的与人沟通的才干。别的，我对社会，对公益慈悲事业也有了更深的考虑。

首要，这次活动练习了我的外交才干和与与人协作的才干。经过这次活动，我学会了怎么更好地与人沟通并取信于人。我变得愈加自动的与陌生人沟通。这为我疑问能够更好地融入社会做了预备。一同，在劝募活动中我领会到了团队协作的魅力。榜首次在南坪万达广场劝募时，我与队友分头举动。两人各安闲商场邻近劝募，以为这样能够对更多人宣扬和劝募。效果，单兵作战的效果并不抱负，咱们没有劝募到哪怕一个包裹。第2次，咱们来到沙坪坝三峡广场，咱们进行了清晰的分工。因为女生更简单被人信赖，所以由她担任取信于人，我担任介绍活动。在默契的协作下，咱们那天劝募到了5个包裹。

其次，在劝募进程中咱们一些本来有捐助志愿的人因不肯信赖咱们而抛弃捐助。他们说：“现在社会上骗子太多了，都不知道谁是可信的。”没错，现在的社会风气的确不怎么好。不断地有违法的案子被曝光，扶起被车撞倒的白叟却反被敲诈，以及涉及到公益慈悲事业的我国红十字会“郭美美事情”。这些负面信息导致社会上信赖危机日薄西山。日子在一个缺少信赖的社会上，搞得人人自危，还能盼望多少人能够为贫穷的孩子捐助一份六一礼物，牺牲公益事业呢？只要在一个互信赖任的社会环境下，才干使咱们的公益慈悲事业蓬勃打开，欣欣向荣。

再次，在募捐进程中，咱们遇到许多具有捐助才干的人不肯意捐助，乃至不肯意听咱们把活动介绍完就不耐心的走开了。的确，咱们不能盼望每个人都能多么的热衷于公益慈悲。可是，假如咱们够更多的去宣扬咱们的公益活动，是不是能够唤醒更多人的那份好心呢？在参与这次“爱心包裹”活动之前，我乃至不知道她的存在。

我以为加大公益活动的宣扬力度是有必要的。一来能够招募到更多的自愿者参与其间。而来招引更多有好心的人参与、支撑公益慈悲事业。三来能够使更多人信赖劝募的自愿者，使他们不至于被人误以为是哄人的。不得不供认，我国的公益慈悲系统还不行完善。可是，经过这次的“爱心包裹”活动，我愈加坚决了我参与公益慈悲的初衷：经过自己的一言一行，一举一动去影响身边的每一个人，把那一份“公益的心”经过我传达出去，让更多的人去知道公益，参与公益。

新年代劳作教育实践陈述3

韶光飞逝，转眼间，寒假就要曩昔，新的学年就要来了。在这个寒假里，我测验到了日子的实践和不易，或许，是这种实在会，才是我最名贵的收成。

寒假期间，我使用此次可贵的时机，来协助了咱们的社区，刚放假的时分，就下起了大雪，地面积起了厚达十几厘米的雪，小区里边的路都被雪覆盖了，社区里的人都无法出行，看到一些保洁阿姨在雪地里辛辛苦苦的扫雪，并且天公不作美，还仍然下着大雪。看到此景，心里感觉作为一个大学生的我，应该做点什么，所以我去社区，也拿了东西，来协助她们，一同把路上的雪往两头扫，让小区里的车子能够进出，让路面在第二天不会结冰而滑。

在春节的前两天，嘉兴政府为了协助贫穷的家庭和年迈的白叟，给每个社区发了贫穷金，让社区慰劳贫穷家庭和白叟，我也伴随咱们社区的主任一家一家的走过来，一家一家的拜年过来，当把一个个红包给他们时，他们的眼中含有泪，满是对政府的感谢，并且也能够让她们都过个高兴年，期望在20__年都能够高兴！咱们还协助了一些孤单白叟，清扫房子，帮他们洗洗东西，收拾下屋子！那些白叟都很高兴，尽管有点累，可是看到他们的笑脸，再累都不觉得累了！期望他们感遭到社会仍是充溢爱的，感遭到春节的气氛！

这一次参与社会实践活动，我了解大学生实践活动是引导咱们学生走出校门，走向社会，触摸社会，了解社会，投身社会的杰出方式。建立服务社会的思想的有用途径。经过参与社会实践活动，有助于咱们在校大学生更新观念，汲取新的思想与常识。社会实践拉近了我和社会的间隔，也让自己在社会实践中开阔了视界，曾长了才华，尽管是短短几天的社区实践，一晃而过，却让我从中领会到了许多的东西，而这些东西将让我终身受用。

这是我榜首次阅历社会实践。关于一个大学生而言，勇于承受应战是一种根本的本质。虽气候酷寒，北风吼叫，我决然踏上了社会实践的路途。想经过，亲自领会社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中添加才智，练习自己的才华，培育自己的耐性，想经过社会实践，找出自己的缺少和距离地点。校园是一个小社会，咱们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，经过社会实践的练习，咱们深深地知道到社会实践是一笔财富。社会是一所更能练习人的综合性大学，只要正确的引导咱们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才干使咱们发现本身的缺少，为往后走出校门，踏进社会创造杰出的条件；才干使咱们学有所用，在实践中成才，在服务中生长，并有用的为社会服务，表现大学生的本身价值。往后的作业中，是在曩昔社会实践活动阅历的根底上，不断拓展社会实践活动范围，发掘实践活动培育人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面打开出谋划策。坚持社会实践与专业特色相结合，为地方经济的打开贡献力气为社会创造了新的财富。

这次亲自领会让我有了深化感触，我感觉到了嘉兴政府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的高兴和学到了常识！这不仅是一次实践，仍是一次人生阅历，是终身名贵的财富。在往后我要参与更多的社会实践，练习自己的一同让自己知道的更多，使自己未踏入社会就已领会社会更多方面。

新年代劳作教育实践陈述4

在全校师生的参与下，经过近一年的极力，我校的劳作实践活动取得了可喜的效果。现将一年的状况作个小结。

一、劳作实践基地建立的缘起。

今日的小学生承载着明日的期望，担负着建设祖国的重担。可是，跟着独生子女的添加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生举目皆是，乃至在咱们乡村也层出不穷。如此现象不能不引起咱们教育作业者、家长和社会的高度警觉。尽管跟着年代的打开，社会的前进，科学的兴旺，咱们的下一代必定不是每天都是脸朝黄土背朝天的老式农人的翻版了，可是中华民族的吃苦耐劳的精力，坚定不移的质量，却是咱们日子的精华，不能随意丢掉。__是闻名的“银杏之乡”，银杏是__的手刺，是学生最了解的树种。为了抓好民族精力的教育和培育，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让连续五千年的中华民族文明前史得以发扬光大。我校建立了以“银杏园”为劳作实践基地，以“银杏的培育”为校本课程的劳作实践活动。

二、指导思想。

“培育学生的劳作知道，让学生把握必定的劳作常识和技术，终究让学生热爱劳作，感触劳作的高兴。”是我校课外实践活动的指导思想。咱们以为学生的本质不仅是根底文化本质，并且还应包含各种膂力、才干和常识面，包含正确的人生观、国际观的建立，只要全面地进行教育教育行为，才会让学生构成坚定不移、吃苦耐劳、达观向上、胜不骄败不馁的精力风貌，才会构成客观看国际片面去极力的杰出品格。新课程的三维方针：常识与技术，办法与进程，情感情绪价值观，三者之间彼此沟联，缺一不可。常识与技术是骨架表皮，办法与进程是血脉筋络，情感情绪价值观是魂灵思想，学生的常识与技术除了认真学习书面教材以外，更需求课外的社会资源的很多弥补，才干有机地结合社会了解课文，了解社会，构成才干，造就人才。

三、安排办理及施行。

为了更好地领导打开校园劳作实践活动，开发课程资源，让学生有全面打开的时机，校园安排成立了以校长为组长的劳作实践基地领导小组。拟定了详实可行的方案，并遴派沈军、常勇、刘国兵三位教师担任劳作实践指导教师。教师学生一同干，全员参与，分工协作，教师教育生，学生教育生，互帮互学，教育相长，营建劳作实践气氛，让咱们在劳作中高兴，在高兴中生长。。

四、收成和效果。

勤劳的汗水浇灌出丰盈的高兴。咱们经过劳作在物质有了收成。本年咱们培育出了近百棵银杏树麦苗，收成了近千斤银杏。物质上的收成当然可喜，更首要的是在精力上有了丰盛的效果。劳作实践活动，消除了学生劳作可耻观念，感遭到了干活中的巨大，劳作中的效果，勤劳的汗水能够交换丰盈的高兴，有利于学生往后终身旅途中知难而进、刻苦耐劳精力的发挥；劳作实践活动，让学生懂得劳作尽管辛苦，可是劳作的进程却是愉悦的，特别是看着劳作效果茁壮生长，使他们有了“学习如禾如苗，懒散如蒿如草”的人生感悟，愈加爱惜劳作效果，更觉日子高兴；劳作实践活动，为新式的人才打下思想根底。

劳作实践活动在我校刚刚起步，但咱们深信，在领导的关怀和支撑下，在师生的共同极力下，必定会开出更艳丽的花朵。

新年代劳作教育实践陈述5

劳作课的榜首特性便是实践性强，没有实践或实践得不行，都不能表现劳作课的最大特色。因而、在劳作课的教育进程中，怎么依据小学生的年纪、心理特色，__好劳作课的实践活动，是我在一年来研讨的一个重要课题之一。

一、__学生进行劳作项目比赛，激起学生劳作爱好培育活跃的劳作情感小学生开始参与劳作实践时，劳作爱好带有暂时性，易受意外的偶尔要素的影响。他们比较感爱好的是整个劳作活动，并不是劳作的详细内容。因而在__小学生进行劳作实践时，必定要具有__活动的颜色，只要将不同的__活动方式同详细的劳作内容很好的结合起来、才干安稳学生的劳作爱好，有助于前进学生的劳作自觉性。因为劳作条件和内容的不同，__活动的方式也要有所不同。

二、让学生在实践中打开皮亚杰指出“儿童只要自发地、详细地参与各种实践活动，斗胆构成自己的假定，并极力去证明才干取得实在的常识，才干打开思想。“劳作课是以一门实践性、综合性很强的学科。只要让学生活跃的投入实践劳作，才干将常识转化为才干，才干更好的培育学生的立异知道。劳作课是一门思想性、实践性很强的课程。劳作技术的把握、自理才干的前进、劳作习气的养__是在劳作实践中完成的。小学劳作课在培育学生立异知道方面与其他各科比较，有着共同的途径--实践操作。劳作课的实践操作既能够经过课堂教育进行，也能够经过__学生打开丰厚的课外劳作，如:带领学生观赏参与中玉米，收玉米的全进程;__学生参与社会服务性劳作，校内美化、净化课外劳作实践，以及科技试验爱好小组等。不管是在课内，仍是课外的劳作实践操作，都要充沛注重到学生的幻想力、发散思想、协作知道、成功的__，这些是培育立异知道最根本的要素。

(1)在劳作实践操作中丰厚幻想力。

幻想是咱们的大脑对已存储的表象进行加工改造构成新形象。亚力士多德指出:“幻想力是发现创造等全部创造性活动的源泉。“要立异就有必要会幻想，因而，在劳作课实践操作进程中充沛使用学生已有日子阅历和对劳作课着手操作进程的爱好，来调集学生考虑问题的活跃性，拓展学生的思路，让学生打开幻想的翅膀，打开丰厚的幻想，是培育学生和打开学生立异知道的`必要手法。

例如，在纸工课上，学生折出的东西十分多，有的连教师都没想到，这时，我就当令表彰那些学生，对其著作给予鼓舞和必定，这样就能激起学生的创造爱好。只要勇于幻想，勤于幻想，长于幻想，才干迸发出立异的火花。

(2)在实践操作中打开发散思想。

发散性思想便是在对问题的回答或许关于解决问题的办法不只限于只找到一种，或许多种多样的演绎和推导。在教育中规划开放性的问题，引导学生打破原有的思想定势，经过测验和探究，对原有的制作办法进行改革和立异，是打开学生发散思想的有用途径。课堂上的实践操作是整个课堂教育十分重要重要，在整个课堂教育占较大的份额，在这一进程中要不断堆集学生点点滴滴具有立异知道的闪光点。

(3)在实践操作中强化协作知道。

在劳作实践操作中，以小组活动为根本方式，建立合理的比赛机制，鼓励全体学生之间彼此协作。小组之间打开比赛，使每一名学生的特性得以打开，专长得以练习，本质得以前进，终究走向成功。寻求学生人人前进为终究方针，以协作学习小组为运转载体，以全员激动为操作手法，以小组集体效果点评为导向，激起比赛生机，强化协作知道。

在劳作各科教育中，咱们总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的最好，鼓励学生在着手做的进程中，着重学生个别心理质量的练习、健康心理本质的养成、协作协作的团队精力的构成，使学生不以自我为中心，而从__的利益动身，让他们了解劳作效果归于自己，也归于__。

(4)在实践操作中领会成功的高兴苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处，都有一种根深柢固的需求，这便是期望自己是一个发现者、研讨者、探究者。在儿童的精力国际里这种需求特别激烈。”每个学生总是期望自己成功，总是能得到教师的欣赏，可见，让学生在劳作实践操作中领会成功的高兴是十分重要的。

教师极力满意了学生的成果需求，协助学生建立自信心，依托本身的极力到达成功和从常识的获益中得到满意，让他们领会成功的高兴，在劳作教育进程中总是能坚持稠密的学习爱好，激起学生内涵的潜能劳作实践才干。