关于抒情的作文初三800字

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关于抒发的作文初三800字5篇

写作能力是人的言语表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教育过程中,关于学生写作能力的培育十分重要。下面是小编为咱们收拾的关于抒发的作文初三800字5篇,期望对您有所协助!

关于抒发的作文初三800字1

说起遗址,咱们就自然而然地想起了5.12大地震的残暴,地震使多少个同龄人失去了爸爸妈妈,失去了亲人和朋友。地震残暴地推翻了咱们美丽的家乡,让多少人无家可归。地震还破坏了人们的——小鱼洞大桥。

小鱼洞大桥前史没有长城那么悠长,也没有长城那么绚丽,可它却是一座跨过山与路之间高耸的桥梁。当年的神威今天不复。小鱼洞大桥横着中心断了一节操,竖着中心裂了一个大缝,从缝向下看感到一阵惧怕,桥的右边向下倾斜,栏杆也是伤痕累累的了,尽管小鱼洞大桥能够修正,可是仍是那么一触即溃吗?我期望小鱼洞大桥会愈加巩固,美丽。

歇息了一瞬间,咱们又去观赏了中法桥,中法桥也有些前史了,中法桥原呈半圆形,方便了来来往往的公民,桥下的水清澈见底,小河欢快地流淌着。而现在,中法桥残损不齐,桥下的小河也像断了活力,人们在离中法桥不远的当地建起了竹架桥。中法桥上长满了青草,像放了好久的东西发了霉相同,中法桥“生”前为人们效力,“死”后又被人们观赏留念,贡献了终身的中法桥被无数人记住不是很好吗?

你见过史上最牛的校园吗?我就见过,当我看这座校园的榜首眼时就很古怪,由于这所校园很一般,没什么独特之处,可是它为什么被称为“最牛的校园”呢?本来其时地震时,地在中心裂了条缝,前面的教育楼的学生有许多受伤的,而那个最牛的教育楼比以往高出3米多,里边的几千学生居然毫发未损。

一位姓王的爷爷就看到了其时的景象,王爷爷叙述了其时的景象,我问:“王爷爷,地震其时你想到了什么?”答,“我想到我的孙子换在里边读书”问,“王爷爷,地震其时你惧怕吗?”答:“有点惧怕”问,现在这个教育楼与前面那个教育楼高度相差多少?答:“现在相差大概有2米多吧!地震往后不久就测量了精确的数字是3米,现在估量有两米多。”“谢谢您的答复”。我又打量了几下这座教育楼,心思愿望着其时的`景象。

尽管我看到的是一小部分的遗址,但也开阔了我的视界,脱离时,我心思暗暗祈求,期望不要在地震了,不要让那些不幸的人儿无家可归了。

关于抒发的作文初三800字2

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英豪”……中华民族,五千年的前史长河中,闪耀着民族的光芒。从古至今,许许多多的爱国人物,为国家而贡献着,为公民而贡献着。那么?是什么精力力量支撑着他们呢?说究竟,便是简简单单的一个字——“情”。

“情”为何物?咱们每个人都有爱情。小到同学之情,师生之情;大到爱国情,亲情。情是一点一滴堆集起来的,情感是咱们精力的寄予和期望。屈原在国家危险时,曾说过说:“我听人说过,刚洗头的,总要把帽子上的尘土弹弹。刚洗澡的,总是喜欢掸掸衣上的尘埃,这样才干一身清白。我甘愿跳进江心,以表我的爱国之情。也绝对不染进污泥里”由于屈原不愿意与“脏泥”在一同。到了公元前五月初五那天,他总算抱着一块大石头——这块了结了他,终身的是石头,这块标志着他爱国情怀的气势,被他抱在怀里,跳到汨罗江里自杀了。一大群黎民百姓,得到这个音讯,都划着小舟去救屈原。可是,他再也回不来了,跟着滔滔江水,奔赴天国,奔向他梦中的祖国……

“情”,不单单指爱国情,还在那浓浓的亲情中……

曾记住有个故事:闵损,字子骞,春秋时期鲁国人,并且,他极有德行。孔子曾赞扬他说:“最孝顺的儿子,便是闵子骞!”他生母早死,父亲娶了一个狠毒的继配,而继配又生了两个儿子,所以他很优待这两个儿子,常常给他们买好吃的,而对闵子骞,则是冷若冰霜,常常漠不关心。有时,还狠狠地打闵子骞。继母常常优待他,冬季,两个弟弟穿戴用棉花做的寒衣,很温暖。却给他穿用烂芦花做的“棉衣”。一天,父亲出门,闵损牵车时,手由于冰冷,一颤,将绳子坠落地上。父亲不知道原因,一顿鞭子鞭打。后来才得知工作的原委。父亲返回家,要休逐继配。闵子骞很有孝心,跪着求父亲。这才赞同留下继配。今后的日子,继配待他如亲生儿子,而闵子骞,更孝顺继配了。

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英豪……"“亲情、爱国情、友谊……”各种“情"会聚在一同,才干构成一个完美的人生……

关于抒发的作文初三800字3

小时分,我曾经在老家住过一段时间。

回想中,是低低的矮墙,四周鳞次栉比的坐落着一座座心爱的平房。每家每户都养了一条看门狗,因此在夜里也是很少关门。门外都安了一个小电灯,最怕的是清明节那天,路上分明都没有什么人,一排排的灯却明晃晃的亮着,门也紧锁,倒像是给鬼让路。

天空总是充满着自在的色彩,那样令人神往的生动的浅蓝,幼儿有几片云在天上闲逛。每年秋天,当地里丰盈的时分,庄里就像过节相同火热,一家老小带着东西来到地里。有的人家在地里建了几个猪圈,咱们还吵吵着要先看小猪才去帮助。其实,哪里是帮助呢?只不过是打着帮助的旗帜,去地里捉捉毛虫,要是正好下雨,还能够和几个同龄的孩子打着伞追来追去。雨啊,分明下得这么小,却有满足利诱我的眼睛,否则,我怎样能忘掉雨伞的色彩,忘掉雨什么时分悄悄溜走了呢!

当丰盈的高兴往后,一家人又开端繁忙起来。老人们把收成的粮食掰成粒,那些金灿灿的玉米谷子,一会儿变的极端讨人喜欢。所以,大人们帮着架起梯子,把一袋袋的玉米搬到屋上去,咱们也嚷嚷着往上爬,可真到了又不敢上,梯子可有些年初了,修修补补也用了好多年,谁知道有什么意外呢?所以,上房顶变成了小孩子之间较量胆量的游戏。可到了房顶,又是另一番风光了,没有屋下的尔虞我诈,有的仅仅朴实的成片的阳光。由于不止一家人来暴晒,几位要好的街坊,在房顶聊着聊着就上了瘾。离得不远的,一步跨曩昔,借烟,借水也是常有的。这样的劳动一直到太阳下山的时分,下屋时,饭菜现已备好了。这时的饭总是特别的香。

晚上大概是最幽静的时分了,偶然能听到几声狗叫。这时分,攀上房顶仰躺在草垛上,好像伸手能够捉住天上的繁星,有几回姐姐都带我上来告诉我她在校园的故事,还不时送我美丽的头花。有一次,她这样告诉我:要是能回到小时分就好了。我其时不解地开着她,由于其时的我神往着长大,神往着没有爸爸妈妈的管制。

后来,我逐渐理解了这句话,要是人生能够重来就好了。

关于抒发的作文初三800字4

假如能成为你心中的春天,那该有多好。——题记

我常想,自己究竟给他人一个怎样的形象,是落拓不羁,仍是锱铢必较;是开畅大方,仍是孤僻奇怪……关于这些,我只能够愿望。真实的答案,我不得而知。现在这颗星球上,有着亿万和我相同的人。有的人功成名就,名垂青史。可是除了他们,更多的人仅仅一个数字,就好像我,是“13亿”中的一个“1”。自忖成不了什么闻名人物,我的姓名也终究会跟着我的脱离而化作一个数据,被人们所忘记。我能做的,也是我想做的,是成为你心中的春天。

成为你心中的春,不用像夏那样火热,也没有秋的丰饶,更不同于冬的凄美,仅仅小小的春算了。

春该是这样的:一个普通的姑娘,她有着许许多多普通的缺陷,但都仅仅无关紧要的小毛病。她并不是个完美的存在,可是你左思右想,却指不出她怎样才会更好一点。想到她,你会闻到相似雨后青草的滋味,然后莫名地浅笑。暂别时,你不由吟出“陌上花开,可慢慢归矣”;动情时,悄悄赞她“你是我人世的四月天”;分隔时,悔恨道“人生若只如初见”,纵使这般,也只留下一个萧条的背影,悠悠脱离。

花开得太荼蘼,结束往往很哀痛。春就好。这厢淡淡地敞开,那厢远远地张望,观景者若能入情,也就不枉了这花开。

没有谁能够左右结局,不用苛求终究一定要地久天长。并非每个结局都会圆满,错失也是一种美。假使能在回想中夸姣,也就满足了。我甘愿做你回想中永久的春,也不要成为你身边一颗烂掉的果子。

春,不应有痛心入骨的别离。不合适的话,就清清爽爽地分隔。不用像作法自毙的蛾,将自己和对方深深环绕,到最终拉扯不清。有时,相濡以沫,不如相忘于江湖。不用让最终的执着阻止了互相的未来,由所以春,渐行渐远渐无书也是一种洒脱。

人生太时间短,就像晨露,经不起阳光的照射。我期望在我最美丽的岁月遇到你,成为你心中的春,让你在想起我时展眉一笑;化作一缕春色,帮你遣散雾霭和苍茫;唤来一场春雨,为你灌溉滋补干枯的愿望。

即便早已天各一方,记住开端相视时的莞尔一笑,也就够了。我知道人终会改动,终会老去,但若是能在你的回想中封存一个夸姣的我,足矣!

我想成为你回想中永久的春。

关于抒发的作文初三800字5

阴沉沉的下午,我从睡房出来,无精打采的走进教室,坐在方位上毫无精力的打着呵欠,然后呆呆的盯着摊在课桌上的书。风从窗户中涌进来,将洁白的册页吹地‘沙沙’作响。

天空中灰色的乌云像海浪般不住地翻涌着,有着逐渐向地上迫临的趋势,好像压在心口,使人心慌意乱。一连三个星期的阴雨天,消灭了人和万物一切的奋发向上,整个人散发着一种由内而外的郁闷,就连身上的衣服也因被风干未见过阳光而散发着一股霉味。

上课铃响起,教师慢吞吞的走进教室,放下讲义喊上课。全班闻声懒懒散散的站起来说教师好,坐下。一堂枯燥乏味的课就此开端。

我用手撑着脑袋支在桌子上,看着白屏上PPT一张张的越过,听着欧洲国家的姓名一个个从教师嘴中吐出。

跟着教师的话音,我开端愿望,高中毕业后我会去巴黎看埃菲尔铁塔和凯旋门;大一暑假去意大利感触威尼斯的安静高雅;大二暑假呢就去卢布尔雅那倾听那陈旧的故事和忠诚的祷告……今后的日子里我要脱节捆绑飞向更悠远的当地,用手中的画笔画下国际的奥秘与绚丽,用挂在胸前,靠近心房的相机记载下人生中归于我的冷艳韶光。

要赚许多钱,然后没有纠缠,没有顾忌的去环游国际。我这样想着,脸上洋溢出笑。想往后,却又穷极无聊的转下笔,看着如符咒班的国际地图发愣。

下课铃响了。我惊奇的抬起头看了看挂在墙上的钟,一节课就曩昔了?啧啧,什么都没听,这怎样行?下节课要好好听课!

上课铃如常响起,政治教师进来如平常相同开端上课。昏暗的教室里没有一丝气愤。眼前,教师的嘴一张一合,我跟着同学们一同机械的允许亦或摇头。

逐渐地,脑袋越来越沉。眼睑中好像有粘稠的液体,拉着我的眼皮往下拽。外面的国际逐渐消音。一声闷响在我脑海中回响,顷刻,又回归混沌中。直到语文教师一声惊天动地的上课才将我完全吵醒。

我揉了揉微痛的眼,睡眼惺忪的站起来,鞠躬,坐下。

看着语文教师那张严厉的脸。我叹了一口气,望向窗外,阳光在云背面将云照的发亮。

我眯起眼,一丝悲惨在心头淡开。

其实,我不是没有愿望,我仅仅没有现在。


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